第十一课

寻找幸运花瓣儿

【教学目标】

1.自学本课的32个词语，要求会读、懂得意思。

重点掌握16个常用词语：“吞没

认定

萌发

源于

从未

猛然

幸运

压根儿

回味

径直

着实

一时

趁

故意

理会

继而”等，要求会念、完全理解、会用。

2.学习本课的句型，要求能结合具体情境使用。

3.汉字学习：对“瓣

晖

暮

娇

萌

猛

诧

勃”等字，通过比较或分析汉字结构学习。

4.课文学习。掌握课文的内容和结构，能够用自己的话语叙述。

5.交际能力。能够叙述一种自己喜欢的动物，描写较生动。

【内容安排】

1.第一节课检查词语预习，第

二、第三节课学习课文，第四节课课文的运用，第五节课交际练习。

2.词语和课文以学生自学为主，课堂教学侧重于检查交流、解难答疑。

【教学步骤】

第一节课

检查词语的预习情况

一、教学目标

通过学生的预习、检查、讲练，使学生熟练地掌握本课的词语，特别是重点词语，要求达到会读、能理解、会用的程度。

二、按照一定的学习方法，检查词语预习

一、查字、词典，看拼音，掌握下列词语的读音和词义：

一、提示：

每个人都希望自己是幸运的，却很少人有人问自己。你想得到什么样的幸运。阅读本文，仔细体会作者的思想感情，看看作者是怎样寻找到幸运花瓣的；同时想想作者在寻找的过程中有过几种不同的心灵感受。

二、查字典，掌握下列词语的读音和词义：

1.花瓣儿huābànr（名）花冠的组成部分之一，构造和叶子相似，但细胞里含有各种不同的色素，所以有各种不同的颜色。

2.丁香dīngxiāng（名）常绿乔木，

如：丁香油/丁香树脂醇/

3.余晖yúhūi（名）太阳快要落山时的最后的一策阳光。

4.暮色mùsâ（名）傍晚昏暗的天色

如：暮色朦胧/

暮色苍茫中5.姿势zīshì（名）身体显出的样子

如：直立的姿势/姿势优美/姿势端正/立正姿势6.奇迹qíjì（名）想象不到的，不平凡的事

如。创造奇迹/科学上的奇迹/这次手术是医术上的一个奇迹。/在月球上漫步是现代奇迹之一。/群众的的智慧和力量可以创造出人类历史上的奇迹。

三、从字的意义和组合理解下列词语：

1.吞没tūnmî（动）把公共的或代管的财物据为己有；淹没

如：吞没公款/被海浪吞没2.娇小jiāoxiǎo（形）娇嫩小巧

如：娇小的女孩子/娇小的野花

3.尾随wěisuí（动）跟随在后面

如。尾随形迹可疑者/有些男孩子尾随在游行队伍之后。/小孩子尾随着母亲。/

4.认定rândìng（动）确定地认为

如。我认定这是错的。/既然认定了目标，就要坚持不懈地干下去。

5.萌发mãngfā（动）种子发芽

如。玫瑰萌发新枝。/芽在春天萌发。

6.源于yuányú（动）来源7.从未cïngwâi（副）从来没有

8.密集mìjí（形）数量很多地聚集在一处

如。密集的人群/人口密集/这里的人群最密集，热情也最高。

四、联系已经学过的词语，学习下列的词语：

1.猛然měngrán（副）忽然；突然

如：猛然想起/猛然一拉/猛然回头/猛然一惊/2.怔zhâng（动）发愣;发呆

如：怔怔地站着/

3.幸运xìngyùn（名，形）好运气；称心如意

如。我真幸运赶上了最后一班公共汽车。/这是我特别幸运的一年。/他有这样的好妻子是非常幸运的。

4.恶作剧âzuîjù（名）戏弄人、使人难堪的动作

如：顽童似的恶作剧/讨厌恶作剧5.压根儿yāgēnr（副）根本；从来（多用于否定句）6.走神儿zǒushãnr（动）精神不集中，注意力分散7.回味huíwâi（动）①食后余味②从回忆里体会如：享受回味往事的乐趣

8.径直jìngzhí（副）直接向某处前进

如。客机径直飞往南京。/汽车径直朝成都驶去。/径直写下去吧，等写完了再修改。/

9.诧异chàyì（形）觉得十分奇怪