形势与政策在线课堂研讨会纪要(1)

第一篇：形势与政策在线课堂研讨会纪要（1）《形势与政策》在线课堂材料组

研讨会纪要

（思政教学部

2014-7-31）

7月30日，思政教学部根据《形势与政策》课程建设方案，召开了研讨会。教务处副处长白坤海、思政部冯光福、杨俭修、李玉倩、孙毅、郑娜娜、张秀玲、郭少云等参加了研讨会。研讨会主要内容如下：

一、四个专题组组长就各专题的建设情况及在建设过程中遇到的问题进行汇报

从汇报看，各专题小组已基本完成了材料的选择、汇总、制作，基本达到了可以上传的要求，下一步还要根据形势的发展和下半年形势与政策新要点的颁布继续补充完善，精益求精。本次专题组需要准备的材料有四部分：

1.学习课件2.专题录像

3.相关延展性学习材料4.作业题及答案

（一）存在问题

1.专题录像的方式内容难以把握，包括时间、内容构成、教课方式、录像形式等。

2.延展性学习材料的整理需要提出具体的要求。

（二）解决措施

1.制定相对统一的录像标准2.专题组教师学习一些简单实用的录像制作技术3.制定延展性学习材料收集整理的标准

4.8月10日左右，召开各专题组组长会议，再次汇报材料准备情况，并对材料进行编目整理。经过材料组验收通过后准备上传。

（三）下一步大体安排如下

1.8月10日左右，与技术人员对接，对材料组教师进行材料上传培训，做好材料上传前的所有工作，对验收通过后的材料及时上传。

2.8月20日始，技术人员制作《教师平台操作手册》教师使用；《学生平台操作手册》2014级新生开学后使用。

3.教务处与思政部制定《形势与政策》课2014—2015学年第一学期学习通知，2014级新生开学后由教务处适时发布实施。

4.思政部制定《形势与政策》在线课程课堂讨论指导方案，开学后根据进展情况召开辅导员会议，安排课堂讨论工作。

三、安徽大学学习交流情况汇报及研讨

安徽大学的《形势与政策》课程改革始于2011年，在分管校领导李副书记的领导下开始了设计方案、组织实施，到现在为止已近三年。其先进的理念、得当的措施、精当的内容架构、不同部门的分工合作紧密配合、高素质辅导员队伍的全程参与等，非常值得我们学习和借鉴。尤其是线上和线下的结合方式，给我们提供了很好的借鉴。下一步，需要结合我院的实际，将安徽大学的做法融入我们的教学实施方案中去。

第二篇：《形势与政策》课堂感悟《形势与政策》课程学习心得体会

班级：生科101学号1013100127本人签名：2011年6月26日在刚过去的“十一五”时期是新中国成立以来发展卓有成效的五年，也是我国发展史上极不平凡的五年。

在过去的五年里，面对国内外环境的复杂变化和重大风险挑战，党中央、国务院审时度势，团结带领全国各国人民，坚持以发展为主要任务，贯彻落实党的理论和路线方针政策，并依靠我国社会主义制度的优越性，使国家面貌发生了新的历史性变化。

在过去的五年里，我国有效地应对国际金融危机的巨大冲击，保持了经济平稳较快发展的良好态势。并战胜汶川特大地震、青海玉树地震、甘肃舟曲泥石流等重大自然灾害，成功举办北京奥运会、上海世博会、广州亚运会，及成功发射神舟六号、嫦娥一号等，胜利完成“十一五”规划的主要任务和指标，为我国未来的经济发展和建设奠定了良好的基础。在过去的五年里，人民生活水平显著改善，城乡建设步伐加快，经济结构转型有序推进，体制改革不断深入，科技创新能力不断提高，文卫体教快速发展，对外贸易迈上新的台阶，综合国力大幅提升„„，2010年，我国国内生产总值达到39.8万亿元，跃居世界第二，这些都标志着我国在政治、经济、文化等各方面取得了历史性突破。