第二次写作指导1

1、修改前：

一个说：前天半夜里，有只老鼠爬上床，把我吓死了。（单调、乏味）修改后：

一个说。“前天夜里，静悄悄的。突然感到脑门上„啪‟的一下，连忙拉开灯一看，原来是一只超大老鼠。我浑身汗毛都竖起来了，话也不敢说了，皮肤上鸡皮疙瘩也冒出来了……”（生动形象、具体可感）

2、

同一个意思，两种表达。请你写出生动的表达来。

1.a.她长得很瘦。b.她瘦得如秋天的田野上一颗孤零的高梁。b.白日害羞地偎进山的怀抱。b.今天是新生报到的第一天，我快乐得像只老鼠，高兴得快要死掉了。

2.a.天黑了。

3.a.开学第一天，我很高兴。b.如果我是一艘小船，妈妈就是温馨的港湾，让我幸福停靠；如果4.a.妈妈给了我一切。我是一粒种子，妈妈就是那一方热土，让我茁壮成长；如果我是一片白云，妈妈就是那蔚蓝的天空，让我驰骋翱翔。

23、小结。写作，是滋润心灵的一滴泉水，是长途跋涉时的一缕清风，是月夜浮起的一个甜蜜的梦。学习离不开写作。

优秀作文一个重要方面在于语言的优秀。“言之无文，行而不远”，今天，我们就一起来研讨作文语言出彩的技巧。

4、方法一：化简为繁，增添修饰成分（1）原句：月亮照在草原上。

修改后。（皎洁的）月亮（温柔地）照在（故乡辽阔的）草原上。

评说。在主语、谓语、宾语前增加修饰成分，句子更形象，充满了情味，意境也就出来了。

（2）练习。给下面的句子增加修饰成分，使感情表达更到位。我站在爷爷的灵柩前，泪水爬满了我的脸。

5、方法二：善用修辞，来一点“形象”

1、比喻。化平淡为生动；或化深奥为浅显；或化抽象为具体；或化冗长为简洁。

2、拟人。把事物人格化，赋予他们人的感情思想性格动作等，使读者感到亲切，感情更突出；也使文章的语言更加的生动、形象。

3、排比。句式整齐，有节奏感，增强语言的气势和感情。

4、夸张：夸张是运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的修辞手法。其作用是：深刻、生动地揭示事物的本质，增强语言的感染力，给人以深刻的印象。夸张有时还能增加幽默感和趣味性。

5、设问。引起人们注意，启发人们进行思考。

6、反问。加强语气，增强表达效果。

7、引用。增加文章的说服力，同时也能展示作者的读书功底与阅历，给读者留下深刻的印象。

6、（1）如写“美”，

“生活中处处有美，美是多姿多彩的”，平铺直叙，很空洞，很乏味。

美是游荡在寒冬中的几点残雪，美是漫步在蓝天上的几缕浮云，美是跳跃在湖面上的一抹夕阳，

美是回荡在密林中的几声鸟鸣。

（综合运用排比、比喻、拟人修辞，生动、具体、有画面感）

（2）原句。前几天，我脸上长出了十几个青春痘，我并不在意，哪想到越长越多了。

修改后。前几天，我这只有零星几粒痘痘的脸上“蹭”地又冒出十几粒，我并不在意，认为这些”小丘”很快就会消失的，哪想到，这些小家伙顽强不屈，前赴后继，只几天工夫就星罗棋布，在我脸上泛滥成灾了。（用比喻、拟人、夸张的修辞，写出了脸上的“青春痘”越来越多的的情形，语言生动、活泼。）

（3）原句。春天，雪融化了。（很平淡的叙述，没有任何美感）

修改后。春天，在绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，扑哧一声，将冷脸笑成花面。（运用拟人修辞，将春天写得充满生机又可爱，有一种活泼之美。）

（4）“幸福其实就在你身边，只是有时你忽略了它的存在。”试着通过使用修辞手法将句子修改得更生动。

幸福是一只淘气的小鸟，当你苦苦地寻觅或守望她时，殊不知她就悄悄栖落在你肩头，只是由于你的左顾右盼而忽视了她的存在。方法三：精选词语，来一点“感情”