品味教育馨香,塑造幸福人生[五篇范例]

第一篇：品味教育馨香，塑造幸福人生2012年教师读书随笔征文大赛

品味教育馨香，塑造幸福人生——读《做一个幸福的教师》有感

单位：莱阳市万第中心初级中学姓名：崔春玲电子信箱：cuichunling118@126.com联系电话：13287455346我一个人静静坐在沙发上，细细品读陶继新老师的《做一个幸福的教师》。这本书给我的感觉是：陶老师对人生的豁达和独特的人生领悟。字里行间流落着从容淡定，平易亲切；包含着慷慨大气、恢宏深刻的思想。在这本书中，无处不渗透着陶老师吸取经典精华所洋溢的幸福感。我感悟到：幸福是一种心态，是自我的一种体验，幸福是需要用心去营造的。书中那一个个鲜活的事例，那一句句警言箴语，那一段段经典释义，给了我很多人生启示。

一、塑造阳光心态，坦然面对一切

人的职业幸福是一种心态，也是信念与追求的体现。心态决定状态，有了好心态就有了好心情，心情是可以传递的。教师是爱的事业，有了好心情，就能笑对生活，就能爱每一个学生，就能通过言传身教让学生接受情感的洗礼、引导和激励。有了好心态，就会少些烦恼多些快乐，少些狭隘多些豁达，就会视教育为一种艺术，在忙碌之中、创造之中收获更多的幸福，乐此不疲虽苦犹甜。当教师的劳动被他人、社会认可时，必然会无比的快乐，会被幸福紧紧“包裹”。

教师生活是两点一线，除了上课就是备课，批改作业，整天围着

学生转，很单调。再加上来自方方面面的压力，有时还真感觉有些“不堪重负”。但是既然选择了这份职业，今生注定要当一名老师，就要担当起这份责任，要尽到教师的义务；既然改变不了这个现实，就要调节自己的心态，坦然面对生活、工作的一切。

美国作家萨克雷说;“生活是一面镜子，你笑他也笑，你哭他也哭，”我努力调整自己，用阳光的心态和学生愉快相处，让微笑常常挂在脸上，将温暖、豁达、亲切、友善、挚爱的微笑，送给孩子们。我用微笑来架起一座师生间平等和谐的桥梁。微笑着过好每一天——让每天的课漾起微笑，让孩子们感受到生命的绽放，智慧的闪光以及思维的激荡；让每天的师生交流充满甜蜜，让学生在彼此的微笑中成长。

二、学会宽容，收获惊喜

德国的哲学家、教育家雅斯贝而斯曾说，教育本身就意味着：一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。在班主任工作中，我始终坚持宽容对待学生所犯错误，坚信一个学生难免犯错误，但只要有承认错误的勇气和改正错误的决心，就应当予以宽容。

我班里曾有一名非常淘气的学生，整天惹是生非，比如昨天拿粉笔头砸哭了一个女生，今天又在课堂上出怪腔怪调等。有一次，这位同学逃课上网，我从网吧把他找回来，当他怯懦地来到办公室，准备迎接“暴风雨”时，我轻轻地拍了拍他的肩膀并示意他坐下。当时我并未责备他，而是笑着告诉他：“学生首要任务就是学习，你们现在

正处于充满激情活力的青春时节，一定要树立远大理想，珍惜美好时光。良好的学习习惯是需要慢慢培养，我希望也相信你在以后学习中能做得更好。”他对我的态度似乎很吃惊。自此以后，他很少犯错误，上课也表现的更加自信，甚至也敢举手发言了。我深刻感受到宽容的力量。宽容不仅在于一时、在于一个人，而是时时刻刻、一个群体。当宽容地对待学生的时候，学生也会敞开心扉与老师交流，甚至会有好些学生以日记、书信的方式向老师诉说自己的烦心事，渐渐地师生之间的关系和谐了。