艰苦奋斗开拓创新

【教学设计说明】

通过本课的教学设计主要是让学生主动参与教学的全过程，充分发挥学生的主体地位，通过各种活动深刻认识到艰苦奋斗精神不仅是中华民族的传统美德，也是民族精神的重要内容，让学生懂得是推进社会主义现代化建设，还是个人的成长发展，都需要发扬艰苦创业精神特别是开拓创新精神。

【教学分析】

（一）教材分析

本课有两部分内容，第一部分是“代代相传的精神”，艰苦奋斗精神不仅是中华民族的传统美德，也是民族精神的重要内容，从古至今，一直发挥着重要的作用；第二部分是“艰苦创业与时俱进”，创业实践需要有创业精神，特别是在推进社会主义现代化建设的新时期，需要发扬艰苦创业精神特别是开拓创新精神。

（二）学情分析

现阶段学生大都是独生子女，多数同学家庭条件比较好，加之家长大都溺爱子女，只是把艰苦朴素挂在嘴上，在社会上，追求物质享受，盲目攀比，以貌取人的不良风气在某种程度比较普遍，因此很多同学耻于谈艰苦奋斗，更有的同学认为现在讲艰苦奋斗是过时的，抵触情绪较重，所以，本课重点是如何转变学生的思想，将其引到正路上来，理解这是一种优秀的精神，一种高尚的品质，并帮助学生理解随着时代的变迁，艰苦奋斗的形式会发生变化，但实质内容是不变的。在任何时代都是必要的。

【教学目标】

（1）知识与技能。了解艰苦奋斗是中华民族的传统美德和民族精神的重要内容；知道全面建设小康社会，建设中国特色社会主义，需要大力发扬艰苦奋斗精神。

（2）过程与方法。培养学生获取知识、分析知识和理解问题的能力；懂得发扬艰苦奋斗精神的重要性和必要性。

（3）情感、态度与价值观。使学生自觉发扬艰苦奋斗精神。【教学重难点】

教学重点：艰苦奋斗与时俱进教学难点：如何发扬艰苦奋斗的精神【课时安排】

1课时【教学方法】

合作探究法小组学习法【教学过程】

一、视频导入：《愚公移山》

思考。听起来是奇闻，说起来是笑谈，有人说愚公的行为是非常傻的，不值得提倡的，你是怎样认为的。（生答）

教师归纳。他的做法不一定值得提倡，但不怕困难，勇往直前的精神值得我们学习。这种精神就是艰苦奋斗的精神

（设计理念：利用视频，利用生动画面，动听的歌曲，充分调动学生学习的积极性，并通过问题引发学生深层次的思考）

二、新课教学

活动一：艰苦奋斗古今谈；

（展示）一粥一饭，当思来处不易，半丝半缕，恒念物力维艰；艰难困苦，玉汝于成；历览前贤过与家，成由勤俭破由奢；忧劳可以兴国，逸豫可以亡身；生于忧患，而死于安乐。

提问：你能归纳上述格言警句所蕴含的深刻道理。（略）提问：你还能列举出哪些反映这一主题的格言警句或故事。（略）提问：以上格言警句或故事能给你什么启示。（略）

教师归纳。勤劳勇敢、自强不息是民族精神的重要内容作为中华民族的传统美德，勤劳勇敢、自强不息自古以来就是我们民族精神的重要内容。几千年来，正是依靠这种艰苦奋斗精神，中华民族才历经沧桑而不衰，巍然屹立于世界民族之林

提问。艰苦奋斗作为中华民族的传统美德及民族精神是如何代代相传的呢。（生回答并多媒体展示）

“红米饭、南瓜汤、秋茄子、味道香，餐餐吃得精打光；干稻草、软又黄、金丝被、盖身上，暖暖和和入梦乡。”反映了革命战争年代的井冈山精神，此外还有长征精神、延安精神、西柏坡精神。