喂-出来汇报课定稿2

15、喂——出来

教学目标：

积累词语，了解故事的小说的故事情节。学习运用联想，续写课文。领会文章主旨，增强环保意识。教学难、重点：

重点：领会文章主旨，增强环保意识。难点：学习运用联想。教学方法：

漫画激趣法、复述法、讨论点拨法教学时间：一课时教学过程：

一、创设情景，引入新课（1分钟）

在我们周围随处可见丢弃的垃圾，你们想过，这些垃圾最终都到哪里去了呢。它们还会回来吗。（讨论）今天，就让我们跟随日本科幻小说家星新一去看个究竟。一起走进他的这篇科幻小说——《喂——出来》（板书）

二、作者及文体介绍（2分钟）

作者简介见注释1；

科幻小说，小说类别之一。是用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想象。通常将“科学”“幻想”“小说”视为其三要素。

三、合作交流，探求新知（14分钟）

1、看漫画，讲故事（4分钟）

请同学们仔细观察这三幅漫画，推测漫画讲述了一个什么故事。

第一幅：画上无底洞，围着许多人。第二幅：有许多垃圾车开来。第三幅：工人头顶上来一块石头。

（过渡）故事果真是这样吗。让我们一起看看星新一的介绍吧。

2、速读课文，整体感知。（10分钟）

（1）请同学们快速默读课文，（自主活动）找出文章关键词语，在草稿本上链接故事情节，相互交流（6分钟）

（2）选一位学生复述故事，教师引导补充。（2分钟）

小庙倒塌——洞现→众人围观——议洞→扔小石头——各色人的反映——商人买下——倒入各种废品→填洞→小石飞落——洞满。（3）教师边总结边出示主板书。（2分钟）

教师简述。台风吹倒了一座小庙，庙底下露出一个深不可测的黑洞。于是，各色人物围着它纷纷表演，它成了人们丢弃废物的垃圾桶，可以容纳人类制造的一切垃圾，使人类的生产和生活没有后顾之忧，于是城市的天空越来越美好，人们也可以心安理得地享受着无底洞带来的福利。然而，好景不长，随着先前抛进的小石子掉了下来，原来扔下的东西将重新倾泻回人间。这篇科幻小说充满了神奇的想像，更使我们陷入深深的思考。

四、问题探究：（8分钟）

小黑板出示问题，3分钟后由学生回答。①文章围绕什么话题来展开。

环境保护问题

②洞比喻什么。洞真的无底吗。

人类生存的地球。表面上是无底的，正像我们的世界，表面上是无边无际，实际上是有限的，地球已经不堪重负。

③这个虚构的故事说明了一个什么道理。（学生自由发言）

搬起石头砸自己的脚，只能饱尝自己酿成的苦果；

谁制造祸害，祸害就会加在谁身上；善有善报，恶有恶报，不是不报，时辰未到；破坏大自然，必遭大自然的惩罚„„

教师总结。同学们的见解都很独特，其中有一点是不可否认的，即破坏环境，后患无穷。我们要保护环境，善待自然。

五、拓展延伸，自我感悟（四人小组一起探讨10分钟）

出示问题——学生探讨4分钟——选送代表回答4分钟——教师展示2分钟

1、想一想，在结尾，那奇怪叫声以及小石头是从哪里来的。天上掉下那块石头后还会发生些什么。

六、总结交流（5分钟）

1、心得交流——用一句话谈自己读了本文后受到的启示（应从多角度的看问题）（3分钟）

①种瓜得瓜，种豆得豆。破坏大自然必遭报应。②只有积极治理环境，世界才会真正美丽。

③保护生态环境，需要的是长远的目光，不能只顾一时，不顾长久。

④天网恢恢，疏而不漏。罪证是销毁不了的。

对学生进行环保意识教育，教育学生“保护环境，从我做起”。（板书）

2、课堂小结——主题：环境保护（2分钟）