构建节约型校园2

构建节约型校园

从《尚书》教诲“克勤于邦，克俭于家”到李商隐咏叹“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”。千百年来，节俭一直被我们民族看作是持家之宝，兴业之基，治国之道。

我国水电、粮食等资源的现状

材料1，我国人口己超过13亿，每年的净增长是1200万人；人均耕地面积1.2亩，是世界人均值1／4；目前耕地面积正以每年30多万亩的速度减少；全国40％的城市人口消耗的粮食依靠进口。在1981－1995年间，全国共减少了耕地8100万亩，因此减少粮食500亿斤。而且现在这个减少速度仍然在不断加快。乱占耕地、挖沙、土地质量下降、荒漠化等种种现象在蚕食着耕地。

材料2，中国水资源短缺、淡水资源总量约每年26200亿立方米，人均占有量为每年2392立方米，为世界人均占有量的四分之一，名列第110位，而且这一紧缺的水资源在时空分布上很不均匀，利用难度很大。随着国民经济的发展和城市生活水平的提高，很多地区特别在北方和某些沿海城市发生水资源短缺和污染问题。

材料3，胡锦涛总书记在十七大报告中指出，坚持节约资源和保护环境的基本国策，关系人民群众切身利益和中华民族生存发展。必须把建设资源节约型、环境友好型社会放在工业化、现代化发展战略的突出位置，落实到每个单位，每个家庭。国务院总理温家宝在全国做好建设节约型社会近期重点工作电视电话会议上强调，加快建设节约型社会，事关现代化建设进程和国家安全，事关人民群众福祉和根本利益，事关中华民族生存和长远发展。

构建节约型校园

我校水电、粮食资源的使用现状

现状1，本校食堂。本校的每个食堂的剩菜回收处，每天每顿饭都回收了大量的剩饭菜，很多同学的饭菜连一般都没有吃酒倒进去了，阿姨换了一遍又一遍的桶。

现状2，自习教室。自习教室每天晚上都有很多教室是开着长明灯，无人灯，很多同学喜欢找那些没人的教室自己进去自习，然后中途走的时候，忘了关灯。

现状3，学生宿舍。学生在刷牙、洗衣、洗碗时让水龙头不间断地流，实际只需小流量的水却开足“马力”猛流。水龙头本身设计存在不合理因素，只要按下开关，一般急水流下，想关都关不了，只得等待龙头开关自动弹起。

节约型校园的建设

节约型校园的内涵是指在高校的建设和发展过程中，以节约资源和合理利用资源为重点，建立节约型的管理运行机制，提高管理和服务的效率；构建节约文化，培养包括具有节约品行在内的高素质的合格的高级专门人才。“节约也有俩重意思，一是节约资源，合理配置利用资源，提高校园各种资源的效率水平；二是节约思想教育学生，树立节约为荣，浪费为耻的消费观。

节约型校园建设涉及范围是指在高校的建设和发展过程中，属于直接管理和消耗资源的部门和系统，包括基本建设、技术物资、教学科研和师生生活后勤保障等。

节约型校园建设的内容或重点工作是节水、节能、节地、节材及适度消费、勤俭节约为特征的生活服务体系。

构建节约型校园

建设节约型校园的必要性

建设节约型校园是贯彻落实党中央提出的建设节约型社会的重要组成部分，对建设节约型社会有着重要的引领导作用。高校作为社会的重要组成部分，是先进思想、先进文化的发源地和传播地，也应成为良好社会风尚的倡导地。高校具有人员众多、知识性强、流动性大的特点，在节约资源方面有着巨大的潜力。高校聚集的是有文化的年轻人，他们对科学发展观的理念，崇尚节俭的文明行为接受最快，对建设节约型社会的影响也最大。高校源源不断的毕业生为建设节约型社会提供最长远支持。