把我的心脏带回祖国
【教学目标】
1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第二自然段。
2.学会本课生字。理解由生字组成的词语“悲愤欲、与世长辞、弥留之际”等。
3.通过具体语言材料感知并体会肖邦强烈的爱国主义精神。
【教学重点】
通过具体语言材料的感知体会肖邦强烈的爱国主义。
【教学难点】
通过具体语言材料的感知体会肖邦强烈的爱国主义,背诵课文。
【教学准备】
课件
第一教时
【教学目标】
1.学会本课生字。理解由生字组成的词语“悲愤欲绝、与世长辞、弥留之际”等。
2.正确、流利地朗读课文。
3.理清课文脉络,会给课文划分段落,概括段意。
【教学过程】
一、揭示题目
1、齐读课题。
2.谈谈对题目的理解。
3.交流肖邦的资料。
二、词语过关
(1)读生字,并组一两个词语。准备默写。(指名几生读生字并组词。重点指导“黎”的写法。)
(2)大声朗读课文,同桌抽读,互评。
(3)画出“悲愤欲绝、与世长辞、弥留之际”所在的句子,联系上下文想想这些词语的意思,查字典,准确地解释“绝、辞”的意思。
(4)听写课文中有生字组成的词语。
三、理清课文脉络
(1)认真仔细地读课文,找出课文中表示时间的词语,再想想事情发展的顺序,试着给课文划分段落,用“//”在课文中标出。
(2)认真地读每一段文字,想想,此时的肖邦在做什么。找准课文中的关键词语,用“连词成句”的方法,简洁地概括每一大段的段意,写在书上。实在不会的也可以和同桌讨论。
四、当堂训练:
1.完成《练习册》
一、
二、三。
【板书设计】
把我的心脏带回祖国
肖邦告别亲人
思念祖国
客死他乡
第二课时
【教学目标】
1.通过具体语言材料感知并体会肖邦强烈的爱国主义精神。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第二自然段。
【教学过程】
一、板书课题
今天我们继续学习——把我的心脏带回祖国,读题。
二、交流展示:
▲学习第二自然段
(1)认真读课文第二自然段,分一分,课文写了几个告别的场景,标在书上。
(2)连起来读读老师说的两句话,想一想,老师为什么把泥土作为特殊礼物送给肖邦。再有感情地读一读老师说的话。
(3)画出肖邦接受礼物时的有关神态动作的关键词语,品读想象,此时此刻,肖邦内心在想什么。在书中写几句话。
2.学生自学(边读边思考,6分钟后比比谁回答的好)。
(4)交流会报
(5)朗读背诵。
▲学习
3、4两个自然段。
学法指导:
(1)默读第三自然段,找出表示肖邦情感的一个词语。联系上文想想,他为什么产生这样的情感。
(2)在这样的情感下,肖邦又是怎样做的。联系下文,边读边画出肖邦行为的关键词句,品味品味,在书中写出自己的体会。
(3)展开想象描写肖邦忘我创作的具体情景:肖邦日夜思念着自己的祖国,他把亡国的痛苦和对祖国前途的忧虑,全部倾注在音乐创作之中。这一天,他的肺结核病又犯了„„提示:仔细刻画人物的神态、心理活动,要写出肖邦是怎样语病魔作斗争坚持进行音乐创作的。
1.学生自学,在书中写自己的体会,在练习本上想象写话。
2.组织交流并指导。
▲围绕目标学习第
5、6自然段。
自学指导:
(1)先读课文,画出描写肖邦行为的句子,想想。弥留之际,哪来的力量紧紧握着姐姐的手。
(2)从肖邦最后的请求中你体会到了什么。
1.学生自学。
2.交流点拨。
补充出示肖邦的爱国名言:爱祖国高于一切——肖邦
3.指导感情朗读肖邦临终前的请求。让学生自己说说该用什么语调和语速来读。在指名读,而后评价,再练习朗读。
4.这样一个爱国志士英年早逝了,如果让你在肖邦的墓碑上写上一句碑文,表示对他的崇敬和怀念,你准备写什么呢。
(未完,全文共14957字,当前显示1434字)
(请认真阅读下面的提示信息)