规范办学行为 提高办学质量[5篇材料]

第一篇：规范办学行为提高办学质量规范办学行为

提高办学质量

——新市小学2010秋学期学校工作自查总结

本学期，我校在上级教育主管部门的正确领导和关怀下，以科学发展观统揽学校发展全局，全面贯彻教育方针，深入实施素质教育，坚持“以人为本”的教学思想，规范教育管理，深化教育改革，推进教育创新，提升教学质量。在全校教职工的共同努力下，学校的各项工作取得了一定的成绩，较好地完成了预定工作目标。现将一学期的工作简要总结如下：

一、规范办学行为，提高学校管理水平

学校确立了“以科研为先导，以规范为根基，以质量求生存，以创新求发展，全面提高教学质量，努力创建现代化学校”的办学思想。坚持依法治校，全面贯彻教育方针，严格执行国家的课程计划，面向全体学生，充分发挥学生的个性特长。学期初，学校新制定了各种规章制度，如《教职工考勤制度》、《教职工行为规范》积极推进学校的人事制度改革，全面落实《中小学教职工管理条例》，每学期进行量化考核。学校还发挥党团队功能，充分依靠教职工，实行民主化管理。积极听取教职工的意见与建议，及时调整学校发展目标，为全面落实学校工作打下了坚实的基础。本学期，我校先后被评为泰州市“四无学校”创建先时单位、泰州市“平安校园”等。

二、强化教师素养，提高教师课堂水平

一是师德建设上水平。学校的发展离不开教师的付出。一年来，我校将建设一支政治与业务素质过硬的教师队伍，始终放在学校工作的重要位置。为了使教师队伍能适应现代化教育发展的需要，学校首先狠抓师德规范教育，学校坚持周二政治学习制度，通过不断深入学习，讨论理解，使教师牢固树立依法治教，文明从教的意识。学校还先后开展“尚师德，树文明，修品行”、“爱事业、爱学生，树立教师新形象”及“为人师表，以无私爱心培养学生”为主题的师德教育活动，本学期共进行师德教育8次，党风廉政建设教育4次。严格要求广大教师认真学习《师德基本要求》，不体罚或变相体罚学生，不搞有偿家教，教师专科以上学历达标率为89%。

二是课堂培训竞风流。学校还充分开展“请进来、走出去、搭台子、压担子”的方式培训广大教师。让教师有充分发展的舞台，学校组织青年教师分学科、分年级开展赛课活动，先后开展了“青年教师同题会课评比活动”、课题组老师“说课比赛”活动和全校教师“人人上好一节优质课”等活动，使一批在教科研和教学第一线的青年教师脱颖而出。如，陈小男老师获得泰兴市说课比赛一等奖，沈军老师获得泰兴市语文教师下水文比赛一等奖。尊重学生、关心学生、教学民主、创设良好的课堂氛围，已成为了教师的自觉行为，课堂教学有力地促进了学生的个性发展。学校鼓励教师参加业务进修，积极撰写教育教学论文，积极参加各类各级教育教学活动。本学期，我校李娟、张留萍等老师的10多篇论文在省级教育期刊发表。朱建、张红霞等老师的30多篇论文在省、市获奖。