治庸问责心得体会.doc卢丽君[1]

李应元

当前，我公司开展“治庸问责”活动，经过学习十七届六中全会精神、《中共湖北省委常委会关于推广武汉市经验在全省开展治庸问责工作的决议》、《中共襄阳市委、襄阳市人民政府关于学习武汉市经验开展治庸问责工作为加快“四个襄阳”建设提供组织和作风保障的意见》以及《保康县党员干部行为规范》、《保康县党政机关治庸问责暂行办法》。结合我所从事的工作实际，反思自己的工作实践历程，深受启发，体会特别深刻，主要有以下几点：

一、在工作中，要努力完成、承担领导布置的各项工作任务，并认真做好本职工作，要准时上下班，工作精力要充沛，认真上好每一天班，努力做到事前有充分的准备，事后有深刻的反思，事中灵活地进行处理，对人民群众咨询要及时给予令人满意的答复。

二、增强群众服务意识是改变群众信任、满意度的有效途径。只有在我们平时日常工作中做到作风正派，纪律严明，服务周到，善待每一位用户，才能彻底改变用户对我们工作的信任和支持。

三、工作中要有创新意识，积极开展自我学习。不断完善和提高自身的知识和业务水平，才能胜任新世纪的工作要求。在自己的工作岗位上，做出人民满意的工作业绩。

四、不断改革创新自己的工作方法，对待遇到的新困难和反映的新问题能提出自己独特而且有效的具体解决办法。

五、业务素质关系到工作成果，工作中要不断提高自身的业务素质水平，讲原则，讲效率。对本职工作和本所中心工作要认真应对，努力使自己的工作质量达到群众要求。

总之，只有不断改进自己的工作作风，不断提升自己的自身修养，不断增强事业心和责任感，不断提高自己的业务水平，才能服务好人民群众。

第二篇：治庸问责心得体会（周巾君）治庸问责心得体会

周巾君

短短数月，始于武汉的治庸风暴迅速在全国范围内展开。省委书记李鸿忠指出，治庸问责，必须坚持"问题导向"，出重手、下猛药，治理干部队伍中存在的"庸、懒、散、软"问题，"只打雷不下雨"不行，光靠和风细雨式的说服教育也解决不了问题，必须"刮大风"、"打大雷"、"下大雨"，在严格问责、严肃追责上动真格、够力度。针对全省教育系统领导班子和党员干部队伍中存在“庸懒散软”方面的突出问题，大力开展“治庸问责”工作，始终保持奋发有为的精神状态，奋力推进教育事业科学发展、创新发展、跨越发展，率先在省直机关推进“教育强省”建设，争当“湖北跨越先锋”，积极服务湖北“十二五”科学发展、跨越式发展伟业。下面仅就第一阶段治庸问责主题教育活动，提出如下浅显看法：

一、以治庸提能力。治庸提能，需注意以下三点。

1.治庸提能，首要是抓学习。只有注重学习，才能掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验，不断提高思想政治素养和综合素质；只有强化学习，才能提高正确执行政策和依法办事能力，提高做好学校工作、解决实际问题能力。

2.治庸提能，要害是抓问责。在一些地方和单位，评价一个干部往往过于强调其主观动机，没有或很少考虑其工作成效，干多干少一个样、干和不干一个样，使得不求有功、但求无过的

庸官大有人在。改变这一局面，需要认真落实岗位责任制、首问负责制、限时办结制、绩效管理制等，不断激发学校党员干部的提高能力、改进工作的主动性，改变职工队伍中存在的不在行、不在状态等现象，切实做到制度管人、廉洁高效。