写作文体要明确：明确考场

类文体要求及达标方法

写在前面

在突破班

（一）后三讲作文内容（满分原理、作文模板、准确立意）的基础上，我们继续深入探索满分作文的秘密。本节课所引用的作文，其在之前讲次中出现过，如此设计，能够培养同学们通过不同角度看待同一篇文章的能力。没有出现过的文章，则会让同学们读来耳目一新。

鉴于当下的世俗化，我们不得以对之前的三节提分最快的作文课做了提前处理。因为如果不能让同学们的作文成绩立竿见影，很可能土鳖真正的功力无法传播。这节课，同样属于解决同学们行文过程中文体毒瘤的利器。提分不快却可以决胜的内容，土鳖将单独开设班次，供咱们这部分内容已经掌握扎实的同学继续深入学习。

蟑螂才尽2011/12/27教学目标

明确考场三类文体的评判标准明确三种文体的达标方法提示

请务必确认听课前已经进行了思考题部分，并且阅读完毕所有的文章。思考题

1.深入思考。记叙文、议论文、散文、小说，这些考场文体中，哪种最简单，哪种最难。

2.如果对第一题存在纠结和疑问，请思考这种纠结和疑问产生的根源是什么。

思考题

1.记叙文和说明文的差异是什么。

2.议论文和说明文的差异是什么。

文体定义与特征（空白为记笔记区间）

思考题

记下来这么多，我们不得不深入思考，这些具体要求如何做得到。这个问题的答案既是学生的困惑，也是老师为人师的前提。有机会土鳖还会单独回答这个大问题，当下说清楚了同学们也吸收不了，加上时间原因和出于同学们自己找到答案会更深刻的原因，需要留下这个时间长一些的思考题。答案不唯一，因为——八仙过海，各显神通。

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请说出下列八篇考场作文的文体，并具体分析其呈现文体特征的地方。例文一

不唯上，只唯实

权威的哲学家拿出所谓的苹果园采摘的苹果，弟子们的反应却不尽相同，我更欣赏那敢于说什么味也没闻到的学生。因为他是在自己实践确信无疑后得出的结论。无论是做人还是做事，都应该如此，不唯上，只唯实。

唯实是一种品格。在哲学家拿出苹果后，有的学生看到红苹果就抢着说闻到了香味了，这是对自己极不负责的态度。眼见未必为实，实践方出真知。然而糟糕的是有的学生闻也不闻就随声附和说闻到香味了，殊不知这里包含着怎样的荒谬、愚昧及谄媚，是做人品格的严重缺失。试想，一个社会所有的人都只唯上，不唯实，不实践、不思考，上级和权威错了也照办无误，那么我们的社会创新何在。社会进步何在。社会发展何在。

唯实也是一种胆量与自信。“是”即“是”，“非”即“非”，亲历实践之后便可得出结论，这时则需要我们拿出胆识与自信，要有敢于质疑权威、挑战权威的勇气，实践是检验真理的唯一标准，“吾爱吾师，吾更爱真理”。由那三个学生，我想到了明代名医李时珍，他在研究医书时发现有这样的记载：“巴豆性寒，最能泻肚。”李时珍亲自试用，最终发现，巴豆只有在过量服用时才会引起腹泻，少量服用反而会治疗慢性腹泻。“尽信书则不如无书”，由此我们看出，李时珍没有轻信前人的权威著作，而是亲自试验，这种敢于质疑与探索的精神是他“唯实”思想的体现，也说明他具有挑战权威的胆量与自信。“绝知此事要躬行”，“躬行”与“胆识”并举再好不过。

唯实在做人中是一种品格，在做事中是一种胆识，在日常生活中它应该成为一种习惯。在如今知识爆炸的时代，我们每天接受着来自世界各地的信息，如果我们像作文材料中多数学生那样，只看一眼便下结论，那我们恐怕要终日生活在虚假之中了。所以，我们要养成一种“唯实”的习惯，即使不能事必躬亲，但也要保持自我，多一些思考，不能望风捕影，防止被别有用心的人利用。