“小小书法家”特色中队创建计划

一、创建背景

书法，历史悠久，源远流长，是我国的传统文化。中国历代书法家辈出，创造了璀璨的中国书法历史。他们泼墨挥毫，留下了一幅幅珍贵的墨宝。风格各异的书法，不仅是一种艺术品，值得人欣赏，其中更是包含了众书法家值得人学习的气质和品德。可以说，我们能从书法中学到更过艺术之外的美德。

书法博大精深，但是，现在学习书法的人越来越少，小学生对书法的了解和接触的机会也不多。因此，“小小书法家”特色中队的创建就更显出其必要性。希望我们的队员们能在“小小书法家”特色中队的活动中了解我国的民族文化，丰富文化内涵，并能培养学习书法的兴趣。

二、创建目的

1、书香凝墨香，了解我国璀璨的民族文化，丰富队员文化内涵。

2、让队员们学习书法特长，弘扬书法文化，打造墨香校园。

3、在活动中培养学生“文静、高雅、虚心进取、高风亮节”的独特个性和审美情操。[创建对象]

一（2）中队全体少先队员[中队口号]

弘扬书法文化，打造墨香校园[活动的开展]第一阶段：准备

1、明确本次活动的目的性，为中队命名.中队特色名称：墨竹中队

2、征集中队的活动口号和中队标志。中队命名。墨竹特色中队

中队口号：弘扬书法文化，打造墨香校园中队标志：墨竹标志3，建立管理小组：

总负责人：林老师金彦涵妈妈吴皓原

后勤负责：赵雯瑾妈妈林奕汝妈妈金彦涵赵雯瑾组员：吴奕睿赵奕恺林奕汝白伊乐

黄葵潘奕源陈萱蕾王逸帆第二阶段：动员筹备

1、做好班级宣传，鼓励孩子愉快参与班级书法学习。

2、积极与家长取得配合，购买笔墨纸砚等一系列前期工作。

3、聘请翁老师为我班的指导教师。

4、结合班级特色，进行班级环境布置。第三阶段。家、校结合，开展活动。

1、组织学生每周两节课堂学习书法活动，每周布置练习作业，聘请专业老师主持教学，家长协助指导并辅导孩子练习和批改，让孩子学会毛笔字，提高写字质量，培养学生“文静、高雅、虚心进取、高风亮节”的独特个性和审美情操。

2、利用班队课开展多项活动，如编制书法手抄报、讲述书法家故事等，使墨香、悟道、寄情融会贯通。

3、开展校内书法活动，如通过定期书法作品展示，书法摄影活动，书法古诗比赛等，弘扬书法文化，打造墨香校园。

4，组织孩子的优秀作品参与校内外各类书法比赛，表彰优秀的孩子。5，走出课堂学习，组织孩子参与社会实践活动，了解书法历史渊源，观赏名家墨迹，感受他山之石，激发孩子学习热情。

6、鼓励孩子积极撰写练字心得和活动感悟，让孩子学会总结反思，不断提高。

7、召开“弘扬书法文化，打造墨香校园”主题中队会

通过这一系列的教育活动，让孩子在书法练习中掌握一门技巧，在不断进取中感受民族文化的魅力，在持之以恒中培养审美情操，在墨香中形成高风亮节的独特个性。。。第四阶段总结：

1.整理资料，存档总结交流。

2.每月进行一次写字比赛，全班书法展示。

3.一学期后分段位进行表彰、也将评比出进步奖。

4.撰写与练字有关的小文章，编制《墨竹》班刊。【活动的成果】

1、每位孩子都掌握书法技巧，部分孩子脱颖而出。

2、制作书法成长记录袋，每一次作业作品都收集成册。

3、部分孩子持之以恒练习书法，在书法比赛中获奖，为班级学校争光。

4、在练习中学生写下了许多练字心得，汇编班刊。

5、许多家长也参与书法练习，班中形成亲子练书法现象，打造了浓浓的墨香氛围。

墨竹中队队规

为了提高同学们的自我管理能力，人人争做行规标兵，更能促进同学们全面发展，在本学期特制定以下几条中队规：

一、学习方面

1、早自修认真读书，小老师监督，不能自由散漫。

2、课前准备好书本工具，不能把与学习无关的东西带进课堂。