认识动物

《幼儿园中班社会教案》活动目标：

1、了解小动物是我们的好朋友，他们会帮助人类做很多事情。

2、知道小动物的特殊本领。

活动准备：

1、课件

2、小动物的头饰。鸡、狗、马、牛，与幼儿人数相同。

活动过程：

1、开始导入：集体舞《找朋友》。师：和朋友在一起开心吗。为什么。朋友会在我们……

活动目标：

1、了解小动物是我们的好朋友，他们会帮助人类做很多事情。

2、知道小动物的特殊本领。

3.知道小动物是人类的好朋友，教育幼儿爱护动物。

活动准备：

1、课件

2、小动物的头饰。鸡、狗、马、牛，与幼儿人数相同。

活动过程：

1、开始导入：

集体舞《找朋友》。

师。和朋友在一起开心吗。为什么。

朋友会在我们需要的时候帮助我们，我们每个人都需要朋友。

2、了解小动物的特殊本领。

今天，李老师要给你们介绍几位特殊的朋友。这几位朋友很淘气，它们有很多特殊的本领哦。

（1）师：听，是谁呀。（狗）它有什么特殊的本领呀。（看家、导盲）（2）师：再听，是谁呀。（鸡）它有什么特殊的本领呀。

（3）师。这个朋友力气很大哦。（看图片）这是谁。（马）它有什么特殊的本领呀。

（4）师。还有一个（看图片）谁呀。（牛）它有什么特殊的本领呢。

3、看图讲述各个动物的长相特点，生活习性。

4、利用头饰，讲诉各个动物的特殊本领。

启发幼儿积极讲述。

5、游戏。谁来帮帮我呀。

根据图片的情境，请拿着小动物头饰的孩子来帮忙。

6、活动延伸。

师小结。其实还有很多动物朋友有特殊的本领，可以帮助我们人类，李老师请你们回去找一找，然后告诉我好吗。

播放《找朋友》的音乐，离开活动室。

第二篇：小班认识动物教案英语词汇教学活动教案dog，pig，monkey，rabbit

授课对象：中心幼儿园小四班授课人：李艾文爷爷李炳昌objectives（1）在模仿游戏中感受动物的明显特征，愿意学说单词“dog”，“pig”“monkey”，“rabbit”。（2）

喜欢和教师一起游戏，体验英语活动的快乐teachingaids小狗、小猪、小猴子，小兔子的幻灯片及毛绒玩具proceduresi.warm-up

1、打招呼

教师引导幼儿用学过的问候语相互打招呼。

let’sgreeteachother.（hello。hi。goodmorning。nicetomeetyou。）

2、问问题，引起话题老师问幼儿。你们喜欢动物吗。你们喜欢什么动物。Ⅱ、presentation

1、看图片，感知小动物的英语名称请幼儿看图片，听英语，让幼儿初步感知和理解小动物的英语名称dog，pig，monkey，rabbit。

2、游戏：看谁举得快

教师说出小动物的英语名称，请幼儿举起相应的小动物玩具。速度可不断加快。

let’splayagame“whoisfaster。”there’retoyanimals.isaythename，andyouraisethetoy.Ⅲ、practice

1、游戏：猜猜谁来了

教师把四个毛绒玩具藏在黑板后，露出动物的耳朵，让幼儿猜猜谁来了，尝试用英语进行回答。

let’splayagame“whoiscoming。”.theanimalsarebehindme.youcanhavealookandguess.lookcarefully。whoiscoming。

2、游戏：抱抱小动物

教师引导幼儿抱抱自己喜欢的毛绒动物，并鼓励幼儿说说动物的英语名称

dog，pigmonkeyandrabbit，whichdoyoulike。comeandhugit.sayitinenglish.ifyoulikedog，hugitandsay“dog”.Ⅳ、production游戏：亲密接触