绿荫下的村庄

作者：知否

走进这里，就走进了一个绿荫（yīn）的长廊。绿叶在村道的上空蜂飞蝶舞，葡萄在顶上悬垂着累累晶莹；柔曼的木廊为人们引路，偶尔的鸡鸣嘹亮天籁的空旷。这是一个清静的村庄。道家的庄子可以在这儿修行，寻梦桃花源的陶渊明可以在这儿轻吟，诗仙李太白可以随便走进一户人家，与老翁豪饮对弈，畅叙久别之情。

这是一个飘逸着酒香的世界。农人们将晶莹的葡萄珍藏进素朴的陶缸，用甘甜的泉水酿造琼浆玉液，让整个村庄四季都浸浮着田野的芬芳。这芬芳，似晨露样洁净，像月光样轻柔，又像亲情一样浓烈，凝聚的是草木的菁（jīng）华，滋育出的是乡情和乡恋。

走在村道上，到处都是岁月的沉淀和古老的历史。碧青的瓦檐，翘起的是秦汉的弦月；交错的斗椽，层叠的是耕农的匠心。庭院里，窗棱旁，那串串红红的辣椒、黄黄的柿子和包谷，展示的是大地的光华；那斑驳的镰刀和背篼，曾伴随映照过祖辈蜿蜒跋涉过的黎明晨曦。

走进这里，有许多都会让你怦然心动。潺潺的溪流，婀娜的杨柳，会告诉你什么是小桥流水；芳菲的菜园，艳艳的桃红，会告诉你什么是山里人家。还有那古老的楹联，踏凹的木梯，熬旧了的陶罐，以及路上见到的半盘石碾、一汪深井、几棵老树，都是岁月铸就的经典。这里，随便推开一个大门，都是一个古典的世界；随便在那里走一走、坐一坐，都有一个古老的传说。

到江边去沐沐清风吧，那里会让你有融入水乡的感觉。伴一二好友，携三四佳丽，看龙江碧波荡漾，观对岸青山叠翠，尽可舒畅心襟。寻着野蔌（sù）的清香，觅一窗外拂柳的小亭一坐，喊来俊俏的小妹，要一盘洋芋和青包谷，上几碟时新的山野小菜，蒸一壶清香的葡萄美酒，品尝生活的酸甜苦辣，谈谈大江东去浪淘沙，也乐得诗意地逍遥一回。

走进这里，你会感觉到什么是农人的幸福。小院里挂满了四季的收获，檐下小鸟在叽叽喳喳，老人那么淡定，大嫂那么清爽，小孩们那么清纯和欢畅，不管风霜雪雨多么肆虐，岁月依然清风明月，村旁的山花四季不败，农人的日子流年似水，安详温馨。

最后，到村边的小广场上遛一遛吧，这里崭新而古老，时尚又乡情，让你知道什么是北国江南，什么是中国小康人家的新生活

备注：

标注绿色的字读音为“后鼻音”。

第二篇：绿荫苏教版五年级下册《海伦凯勒》教学设计

2012-03-1915：40：35|分类：默认分类

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主要学习活动：

一、听说活动，谈话导入

1、人能走多远，不要问双腿而要问志向；人能攀多高，不要问双手而要问毅力。我们要为自己树立起高远的目标，不仅是为了争取一种光荣，更为了追求一种境界。不管目标实现与否，人生都会因为这一路风雨跋涉变得丰富而充实。（听力内容）

2、谈话导入：

十九世纪，有一位平凡而又伟大的女性，让世界都为之震惊。她志存高远，坚忍不拔，她用自己奋斗的一生，告诉世人生命的价值，人生的意义。她的名字就是——海伦。凯勒。

3、交流资料，丰富人物形象

请学生自由交流收集到的有关海伦的资料，让学生通过资料的交流，加深对海伦这个人物的印象，为更好理解课文中的人物的形象作好铺垫。

二\自读课文，了解内容：

文章主要讲了海伦的几件事。（训练点）

三、对话交流，感悟形象

话题。你觉得海伦是一个怎样的女性。她是怎样成功的。（训练点）

（她个人的奋斗固然是十分重要的，但在她成长的道路上，只靠她个人的努力和奋斗能行吗。”学生明白了老师在她成长的道路上也起着至关重要的作用。）想象：她在学习过程中还可能遇到哪些困难。从学生的想象中，他们更能感受到海伦那种不畏艰难，不向命运低头的不屈不挠的奋斗精神，这种精神将深深地镌刻在他们小小的心灵里，永不磨灭。

四、全文总结，挑战文本