小草和大树 定稿2

第一篇：小草和大树定稿2《小草和大树》教学设计

2014-5-29教学目标：

1.正确、流利地朗读课文，学会本课9个生字，绿线内的7个只识不写。联系课文语境理解重点词语的意思。

2.使用找中心句的方法概括课文主要内容，理清叙述顺序，并初步感受夏洛蒂三姐妹在逆境中不屈奋斗的精神。

3.体验夏洛蒂在家庭生活中的艰辛，初步品味“她的生命艰辛而壮丽，像一朵傲放于风沙中的仙人掌花”这个比喻句的含义，并组织语言恰当表达出来。教学重点：理解由生字组成的词语；理清课文脉络。

教学难点：

1.体验夏洛蒂在家庭生活中的艰辛，初步品味“她的生命艰辛而壮丽，像一朵傲放于风沙中的仙人掌花”等比喻句的含义。教学过程：

课前活动：

谈话：

1.自然界中的小草和大树各有什么特点。

2.这是一篇有关小草和大树的文章，一起读。

3.在课堂上认真思考，积极发言，你也能成为课堂上的参天大树。教学过程：

一、名著便览，导入新课

今天老师给大家带一本书，《简爱》，读过吗。（请你说说这本书主要讲什么。读书百遍，其义自见，看来我们还要再多读几遍才行。）《简爱》写了一位“灰姑娘”的奋斗史。一百多年来，无数人阅读这本书，都被这样的话语征服：“我们是平等的„„至少我们通过坟墓，平等地站一上帝面前。”这本书几乎是全世界妇女必读的经典之作，（出示文字）这本书的作者就是夏洛蒂·勃朗特，名字中间有个圆点，读时停一停，一起读。

今天我们要学习的课文《小草和大树》给我们讲述了夏洛蒂·勃朗特成才的经过。（板书课题）生齐读课题。

二、检测生字词学习情况

1.同学们课前都预习了课文，生字词都学会了吗。敢接受老师的检测吗。

2.第一关：

夏洛蒂·勃朗特

《简·爱》

艾米莉

《呼啸山庄》

安恩

《艾格尼斯·格雷》罗伯特·骚塞

请女生读人名，男生读书名；师补充：罗伯特·骚塞，于1813年被国王封为桂冠诗人3.第一关顺利通过，第二关读准生音堪称

逆境

撇下前辈

狭窄铅笔

1权衡

毅力

钢铁

提携

桂冠

傲放

谁敢来读第一行。提醒撇的读音：撇是个多音字，请同学们快速浏览，了解它两个读音的意思。（piē丢开，抛弃：撇开。撇弃。由液体表面舀取：熬粥时把沫儿撇掉。撇piě平着向前扔：撇手榴弹。汉字笔形之一，由上向左而斜下。像汉字的撇形的：撇嘴。两撇黑眉。）把带有两个读音的词语读一读。

撇容易读错，也容易写错。同学们伸出手，我们一起写这个字。（生书空，师范写）一起读第一行词语。

第二行，谁来读。好

第三行，请你。后鼻音读准了，好。

最后一行，请你。桂冠很容易读错，我们通过理解意思的方法来记忆它的读音。桂冠：月桂树叶编成的帽子，现指极高的荣誉。表帽子这个意思时，都读ɡuān把这个词读两遍。

好，我们齐读所有的词，注意读准后鼻音及“撇开、桂冠”两个词。

4.接下来，我们进入四字词语大挑战。谁敢来。

5.理解它们的意思吗。词意大抢答。我说意思，你说词语。

1.比喻人的才能全部显露出来。脱颖（yǐng）而出2.形容名气很大。大名鼎鼎（dǐng）3.省吃省穿，形容节约。节衣缩（suō）食

4.指工作或学习勤奋不知疲倦。孜（zī）孜不倦5.形容因害怕或担心而不安。惴（zhuì）惴不安6.非常稀少，没有几个。寥（liá0）寥无几7.饥饿时急于求食的样子。嗷嗷待哺（bǔ）8.事事不甘落后，愿意为了成功付出努力，喜欢胜利、成功。要强好（hào）胜

5.最后一关。运用大挑战，快速浏览，选择合适的词语填空。

王叔叔工作上，生活上，当懂得电脑知识的人时，他却地学习，在一次电脑知识大赛中

，成为当地的电脑专家。

6.挑战成功。掌声送给自己。

三、整体感知，理清脉络