在解放思想过程中领导干部应扮何角色

新一轮思想解放已经在很多地方逐渐展开，就全国而言已经把解放思想做为一个主要的话题，特别是各级党委政府的领导在讲话时频频提到解放思想的问题，那么，在此次解放思想过程中，领导干部到底应当扮演何种角色呢。笔者认为有以下几个方面。

一、领导干部应当是学生而不是老师。人们往往可以在

大会、小会上听到领导干部高喊解放思想、如何解放思想、当前社会思想如何如何等等。有群众认为，在解放思想活动过程中，领导干部应当是最需要解放思想的人群，为什么呢。一是他们手捧“金饭碗”，习惯于养尊处优；二是当前的旧思想可能对他们保持领导的优越性起到保护作用；三是部分领导干部每天忙于应筹，不思学习工作，思想已经跟不上时代发展的要求；四是领导干部对广大群众反起的是领导作用，一个领导干部的思想解放了很可能带动十个、百个或更多的老百姓思想解放；五是领导干部地社会发展过程中起着决策作用，他们的思想对社会的发展起着决定性作用。所以说，解放思想首先要解放的就是领导干部的思想。

二、领导干部应当主要作为新思想的传播者而不是推出者。正因为大部分的领导干部急需解放思想，用老百姓的话说是“自己的刀削不了自己的把儿”，所以“新思想”应当由党中央提出一个基本的框架，再由专家、学者根据本地区、本领域、本系统的实际，提出思想解放的程度和办法，目的是如何有利于本地区的政治、经济、文化、社会等各项事业的发展，特别如何有利于民生的改善、社会良好风气的形成。

三、解决领导干部的官僚作风应当做为领导干部解放思想的突破口。当前部分领导干部的官僚作风相当严重，主要表现在家长作风，管理方法简单粗暴、不深入实际调查研究，只凭自己主观意志做决策、工作浮躁，只顾眼前不顾长远、官本位思想严重，过多追求和看重领导待遇和个人私利而轻群众轻集体，等等。群众认为，领导干部解放思想最主要的是使他们少些高高在上的态势、多些为民谋福的心思；少些大话空话文章、多些深入基层体查民生；少些为官的优越感觉、多些公仆的忧患意识。总之，只要是他们的宗旨意识不是放在口头上而是放在自己的心里；只要是他们的要求不仅仅是对别人而同时也是对自己，那么他们的思想就自然而然地解放出来了。

第二篇：班级管理中班主任应扮好的五种角色论文摘要：在如今开放的社会，学生思想活泼、个性张扬、热力四射，班级管理困难，班主任难当、本文从班主任的五种角色分别阐述了班主任管理班级的方法。关键词：班主任；角色；班级管理

当今时代是一个科技信息化的时代，是一个人们思想观念不断更新的时代，新生事物不断出现，新的观念不断形成，学生追求新鲜、时髦，追求个性张扬，这对班主任工作是一个不小的挑战，也给班主任工作提出了新的要求。如何适应时代的发展当好班主任呢。通过多年的实践，我觉得班主任只有扮好五种角色，才能管好班级，创建一个和谐的班集体。

一、奉献爱心，扮好“慈母”角色

现在学生中留守子女较多，父母长期在外，一年到头看不到父母，也有些学生远离父母，寄宿在学校，这些学生生活中缺乏温暖，缺少亲人的关爱，心理上觉得比较孤独，当遇到困难、问题的时候，常会产生一种孤独无助的感觉，非常渴望得到关爱、温暖。对这些学生，班主任要奉献自己的一份爱心，象慈母一样经常深入学生、了解学生，多去问一问学生的家庭情况、经济情况、学习情况，了解他们学习上有什么困难、生活上需要什么帮助、思想上有什么顾虑，并指导他们如何面对困难、如何克服困难、如何走出生活阴影。

二、严格纪律，扮好“严父”的角色