民族团结政策

拜城县第二中学

教学目标

【知识与技能】

教育学生了解我国的民族团结政策，在生活中用实际行动维护、促进各民族之间的团结。【过程与方法】

1、通过查找资料，了解我国的民族团结政策；

2、通过多种阅读方式，读通读懂教材内容；

3、通过提问、点拨、讨论等方式，了解我国的民族团结政策，做维护、促进各民族团结的热心人。【情感、态度与价值观】

通过学习，了解党和政府的民族政策是民族大团结和各民族共同繁荣的根本保证，进一步认识我国是一个多民族的国家，民族团结对国家的发展至关重要，明白在生活中用实际行动维护、促进各民族之间的团结的重要性，做维护、促进各民族团结的热心人。教学重点与难点

教育学生了解我国的民族团结政策，在生活中用实际行动维护、促进各民族之间的团结。课时安排1课时教学过程

一、情境与导入

课前全班齐唱《爱我中华》。

教师导入：“一花独放不是春，百花齐放花满园。”正像我们刚才歌中所唱的，五十六个民族就像五十六朵鲜花，只有五十六朵民族之花一起盛开，中华民族这个美丽的大花园才会春意盎然，满园花香。学生畅所欲言：说说我们梅河口市有哪些少数民族。

二、阅读与思考

课堂探究一：有同学说：我们要讲民族团结，少数民族地区就交给少数民族自己去管理，在他们生活有困难时，由政府拨点款资助一下不就行了。

探究思考：说一说你对同学甲观点的看法。你认为民族团结的含义真的就是由政府拨点款资助一下不就行了吗。教师点拨分析：民族团结是指我国各民族在社会生活和交往中，互相尊重、平等互助、友好合作、和谐相处。它在党和国家民族政策体系中占有重要地位，是处理我国民族关系的总原则之一。各民族之间的团结对于国家稳定和社会发展具有十分重要的意义。

少数民族和汉族是兄弟民族，只有五十六个民族都发展了，中华民族这个大家园才能算是真正的发展。我们不仅要在经济上支持少数民族地区的经济发展，还要在政治上确保少数民族当家作主的权利。课堂探究二：学生阅读教材第

10、11页。探究思考：党和国家民族团结政策的内容有哪些。

教师点拨分析：社会主义社会各民族之间的团结，是以中国共产党的领导和团结为核心，以社会主义制度和祖国统一为基础。民族团结作为我国民族政策的重要组成部分，包括以下四个方面的内容：

1、反对民族压迫和民族歧视；

2、维护促进各民族之间和民族内部的团结；

3、各族人民齐心协力，共同促进祖国的发展繁荣；

4、反对民族分裂，维护祖国统一。课堂探究三。学生阅读教材第

11、12页。

包括以下四个方面的内容：

1、反对民族压迫和民族歧视；

2、维护促进各民族之间和民族内部的团结；

3、各族人民齐心协力，共同促进祖国的发展繁荣；

4、反对民族分裂，维护祖国统一。

学生结合教材畅所欲言，然后教师归纳作结。因为各民族团结对多民族国家来说至关重要，它关乎国家的统一和各民族的发展，如果没有各民族的团结合作，不仅不可能建立社会主义制度，就是国家的统一甚至生存也难以保障。各民族的团结是我国建设中国特色社会主义的前提条件，也是个民族共同发展的基础。

三、探究与体验

1、为巩固和维护民族团结，党和国家做出了哪些努力。

教师点拨分析。我国55个少数民族中，除回族和满族通用汉语外，其余53个民族都有自己的语言，有文字的民族有21个，共使用27种文字，其中壮、布衣、苗等十多个民族的文字都是由政府帮助创制和改进的。

在我国无论是在司法、行政和教育等领域，还是在国家政治生活和社会生活中，少数民族的语言文字都得到广泛应用。（如：毕业证，及少数民族地区的所有商店、工厂牌匾都用两种文字标识；考试有少数民族语文、电台电视台播放少数民族语言的电视节目）