第20课 美丽的植物和动物

教学目标：

1、了解动物的生活习性和样貌特征，感受动物的美和可爱；感受各种材料特性。

2、培养保护动物的环保意识，体验合作、探究、发现的愉悦，激发自信心和美术学习的兴趣，。教学重点：欣赏、感知、探索、理解自然界及艺术作品中的动物的形、色、动态之美，引发喜爱动物之情和环保意识。.课前准备：

1、师生课前多方面搜索与动物相关的图文资料、动物欣赏图片和视频资料。各种用以制作“动物”的材料和工具。制作好的形式多样的“动物”作品。教学过程：

一、表演、回忆、发表

1、表演猜谜。你知道哪些的动物的动做。你能把它模仿出来让其他小朋友去猜一猜吗。（部分学生台前模仿某一种动物进行表演，台下学生猜迷）

2、引导学生回忆并说出自己喜爱的动物形体、颜色、花纹等基本特征和这种动物有什么生活习性。喜欢生活在什么环境里。

启发回忆，探索了解动物的各种活动特征。

二、观察、赏析、感受

1、播放各种动物的活动录象和图片，引导学生观察其生活习性和活动规律。

2、浏览各类动物活动场面的视频及图片资料，引导学生赏析比较动物的颜色、外形、斑纹、动态等，认识动物之美和可爱之处。

3、学生分组讨论及汇报。最喜欢哪种动物。为什么。知道哪种动物的故事呢。

4、赏析艺术家表现动物的美术作品，了解不同的美术表现方式和美的多样性。（教师引导学生思考后发表：你觉得这些动物漂亮吗。你喜欢吗。为什么。）

三、思考、探索、创作

1、引导赏析学生制作的动物作品的美感（从形、色、花纹、动态方面引导），探索如何巧妙的运用各种材料制作动物的方法（用了哪些材料。）。

四、展示、评价、延伸

1、各小组展示自己的作品，进行“动物的故事”童话剧表演。

2、思考总结。通过本节课的学习，你学到了什么。了解了什么。学到了哪些知识技能。探索了什么问题。

3、了解我国有哪些珍稀动物，引导学生自我进行环保教育。（示珍稀动物图片请学生

1判断）

4、针对各小组的学习、创作、表演情况进行小组自评互评。（评价引导：形似、色美、花纹是否生动，是否有创意。本课自己和同学的学习、表现怎样。）

5、课后探索延伸：

（1）.你还知道其它关于动物的更多知识吗。

（2）.你知道其他国家的保护动物吗。

（3）.你知道动物可以分为哪些种类。

（4）.动物与环境的关系是怎样的。

（5）动物与人类的关系是怎样的

第二篇：《美丽的植物和动物》教学设计《美丽的植物和动物》教学设计

双录小学刘明言

课堂类型：欣赏表述

教学目标：

1、引导学生观察动物和植物的颜色与纹样。

2、引导学生感受动、植物的颜色与纹样的美。

3、引导学生用简单的话语表达自己的感受。

教学重点：

学生是否仔细观察了动物与植物的颜色及纹样。

教学难点：

能否大胆表达自己的感受。

课时安排：

1课时

学生准备：

有着漂亮颜色或纹样的动物、植物的图片资料、实物或标本。

教师准备：

2－3幅艺术家表现动物、植物的作品（写实性的色彩鲜艳的作品）。

教学过程：

一、组织教学：

按常规进行。

二、导入新课

同学们，在我们生存的地球上，有生命的东西除了人类还有什么呢。对，动物与植物。它们给我们的生活提供了一个和谐自然的环境。这节课我们就来欣赏一下动物、植物。板书课题。

三、讲授新课

1、学生分小组欣赏每人带来的动物、植物的图片资料、实物或标本，老师引导学生仔细观察动物、植物的漂亮颜色与纹样，并可以展开自由的联想与想像。

1）欣赏植物

师。你能叫出这些植物的名称吗。它们是什么颜色。它们的叶子是什么样子的。它的花儿或叶子长得象你在生活中见到的什么东西。你最喜欢哪种植物，你喜欢它的什么。

2）欣赏动物

师。你最喜欢哪些动物。它们是什么颜色的。它们身上有什么花纹。你觉得它们的花纹象什么。