山西省教育厅推进普通高中学校办学条件标准化建设实施方案

标准化建设实施方案

为贯彻落实十八届三中全会精神，积极应对我省2017年高一新生全面进入新一轮高考招生制度改革对普通高中办学条件提出的新要求，加快缩小全省普通高中区域、城乡、校际办学条件差距，促进教育公平，根据《山西省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》有关要求，决定从2015年起，在全省范围内启动实施普通高中学校办学条件标准化建设工作。现就推进普通高中学校办学条件标准化建设工作制定如下实施方案。

一、指导思想

深入贯彻落实党的十八届三中全会精神，以办好人民满意的教育为宗旨，坚持“统筹规划、保障基本、以评促建”的原则，以满足基本需求、促进教育公平，推动普通高中学校办学条件标准化、规范化建设为目标，以政府办学为主，充分落实普通高中学校举办者的主体责任，科学规划，合理布局，优化结构，加强薄弱环节建设，努力将每一所高中学校建设成合格学校，整体提升普通高中发展水平。

二、总体目标普通高中办学条件标准化建设工作从2015年启动。力争用三年时间，到2017年秋季开学前，全省所有普通高中办学条件达到《山西省普通高级中学办学基本标准（试行）》（以下简称《办学基本标准》）要求，基本实现布局合理、规模适度、功能完备、教育教学设施设备基本达标、生活服务设施满足师生需求、教育教学质量稳步提升的目标。

三、工作原则

1.统筹安排，分步推进。各地要根据《办学基本标准》，在对本地普通高中学校办学条件逐项摸底的基础上，分析确定每个学校的办学条件缺口，结合实际，制定本地推进普通高中学校办学条件标准化建设的具体工作方案，明确分年度建设任务和目标，有计划、分批次地组织实施，积极推进区域内普通高中办学条件标准化。

2.严格标准，确保基本。普通高中学校办学条件标准化建设以《办学基本标准》为统一标准评估验收。学校举办者要对照《办学基本标准》，按照“缺什么补什么”的原则，把“补短板”、满足基本需要放在首位，坚持勤俭节约，积极改善办学条件，满足教育教学和生活的基本需要，杜绝超标准建设和奢华浪费，防止拉大教育差距。

3.以评促建，评建结合。各地各学校要将办学条件标准化建

2设作为改善办学条件、规范内部管理、提升教育质量的有效途径，认真对照《办学基本标准》，逐项评估，及时整改。明确评估是手段，建设是关键，提高是目的。通过评估验收使高中学校在办学条件改善的基础上，布局、规模更加科学合理，更有利于高中教育协调发展。

四、主要任务

1.大力优化普通高中布局，实现区域内普通高中学校布局合理，规模适度。在保持全省普通高中办学总规模基本稳定的基础上，做好普通高中布局结构的调整，优化整合资源配置，加强薄弱高中建设，逐步消除办学条件差、办学质量低、办学规模小于4轨的学校，今后不再对新建30轨以上办学规模的高中进行审批，对已建成的30轨及以上的高中，逐步压缩其办学规模，使全省高中学校设置科学、布局合理、规模适度。

2.大力推进学校基本建设，实现学校校舍建设标准化。进一步加强高中学校基本建设，特别是加强农村高中、城镇薄弱高中和民办普通高中建设，重点加强实验室、功能用房、体育活动场地建设，使所有普通高中的建设用地、校舍建筑及各类校舍用房等方面，均达到《办学基本标准》要求。

3.大力推进学校内部设施配备，实现学校装备条件标准化。各普通高中学校要对照《办学基本标准》，配足配齐教学实验

3仪器设备、体音美卫、计算机、图书等装备，使每一所高中学校的设施设备达到《办学基本标准》要求，满足教育教学需求。