《手印学》比较 心得[定稿]

第一篇。《手印学》比较心得[定稿]刘老师，我是15刑三杨疆伟，对于中国刑警学院开设的《手印学》，我有以下几点心得体会，与浙江警察学院您的课相比，同样的地方比如上课认真负责，课后解答耐心全面等就不再多bb了。

1.沈阳的《手印学》我认为最大的一点感触，也是最让我印象深刻的，就是老师对于某个指纹的归类并不那么注重，就比如一个指纹很像螺形斗又很像环形斗，他会讲：“如果认定是螺形斗，那我们应该用那几条纹线那几条纹线来认定，如果我们认定它是环形斗，就应该用这几条这几条来认定，因为每个人的看法总归有差异点，所以我们不必非得认定他属于哪一种，我们心中认得这种纹线就好，而且螺形斗啊环形斗啊这种叫法也是我们人为定义的，没有必要去强行归类，到时候去指纹比对我们比对的是纹线又不是名称，名称只是一种缩小范围的东西。”因为在浙江警察学院学习期间我们总是对于分辨不清的纹线会有一个明确的归类，我心里也把这类指纹放在一个特殊的地方，会有存疑的心理，但是一个是因为自己懒，不去问老师，还有一个原因是去问老师，老师给我解释的东西我不太能接受，觉得可能老师讲的不太对但又不好也没能力去反驳或者有点听不太懂，怕忤逆老师，和自己的认知有偏差，所以总是把这一类指纹放在一个“匣子”里，准备是到中国刑警学院或者以后有机会再去了解的，不过听了李明老师（我们在刑警学院的手印老师）这么说，我就“释怀”了，一个原因是比较符合我的心理，还有一个就是心想“既然中国刑警学院的老师都这么说，那就算了吧，不命名了”。

2.第二点就是沈阳的手印实验课比较……比较“随意”，就拿手印显现来说，他会把所有的显现方法都教一遍，到实验室都会做一遍，即使它的设施不那么先进甚至很落后，浙江警察学院的实验课会把常用的显现方法重点教重点做实验，操作困难或者麻烦的就一笔带过，我也不知道那个方法更好，但是凭良心讲，我也不是说“外国的月亮比中国的圆”，我觉得知识这种东西还是了解的普遍一点比较好，不能因为哪个不是考试重点或者不常用就略过。（但是老师的指导细腻度肯定是浙江警察学院的好，这里的老师是把我们扔进实验室，把实验步骤讲一遍以后就走了，去门口看书了，刘老师会留在实验室指导和纠正的。）

3.第三点就是中国刑警学院的警务化管理没有浙江警察学院的那么严苛，这里上课的氛围很好，也可以带手机，老师的板书来不及抄或者ppt上讲的东西多了以后可以用手机拍下来，也不是说为了玩手机而带手机，当然我知道想在浙警院带手机是不可能的（再不转折就要被浙警院杀头了），而且我觉得带手机也是弊大于利，我的重点是老师和学生之间的交流可以是像刑警学院某教授说的“探讨”而不是单方面的“灌输”，当然这是在基本课堂纪律的基础上实现的，我也不是说刘老师您的上课氛围不好，说实话您的课我真的很想上，课堂氛围也极好，很有趣的课，无论是谈吐还是上课节奏我们都很喜欢，还有课间的小视频可以看，所以我觉得我提到这一点就是希望您能保持下去，哈哈哈哈。

4.提一点可能在浙警院实现不了的东西，中国刑警学院课后休息时间很充足，午睡基本上都会有，浙警院我们大队真的下午前两节有课上午后两节有课的时候太多了，没得午睡，下午上课真的很累，而且下午前两节课居然没有课间休息。这个很影响学习效率。

第二篇：课内比较学心得体会课内比较学心得体会

李场小学

张全兵

我所在的学校是一所农村寄宿制学校，近些年学校的变化很大，去年学校实施了“班班通”工程，还为每个教师配备了一台笔记本电脑。现代化的教学设备犹如强劲春风，滋润了我这个从教了二十多年的教师几近干涸的心田，让我找回了久违的教学激情。