学习型组织的真谛

一、学习力——学习型组织真谛之一学习力三要素

最终竞争是学习力的竞争树根理论

学习力是指一个人或一个企业、一个组织学习的动力、毅力和能力的综合体现。学习力是把知识资源转化为知识资本的能力。

有时资源转化不了资本，如满腹经文，怀才不遇，即使十月怀胎，也不能一朝分娩；再如钱很多但来路不明，洗又不敢洗，只能放在家里，生霉了还得拿出来晒。资源转化不了资本

学习型组织是一个能使组织内的全体成员全身心投入并有持续增长的学习力的组织。学习型组织“学习”的特点是学习与工作不可分离。所谓“不可分离”，就是工作学习化、学习工作化。所谓工作学习化，就是把工作的过程看成学习的过程。学习工作化就是要把学习与工作等同。学习型组织认为，这是一个人、一个企业成长、发展、成功的最重要的学习。

学习型组织的第一个真谛着重强调的就是一种学习力。

（一）学习力三要素

1、学习力三个要素的组成。学习力三个要素分别是学习的动力、学习的毅力和学习的能力。学习的动力体现了学习的目标；1学习的毅力反映了学习者的意志；学习的能力则来源于学习者掌握的知识及其在实践中的应用。

其中能力还包括善于学习的能力。学习型组织理论提醒我们，如今世界上的人有三种：第一种不肯学的人，很快被淘汰；第二种肯学而不善于学习的人，也一样被淘汰；最后成功的只有一种人，是既肯学又善于学的人，即第三种人。

2、三要素的内在联系

一个人、一个组织是否有很强的学习力，完全取决于这个人、这个组织是否有明确的奋斗目标、坚强的意志和丰富的理论知识以及大量的实践经验。

2

图1－1学习力模型

这个模型揭示了学习力和其三要素的内在联系。这个模型告诉我们，学习力是其三个要素的交集，只有同时具备了三要素，才能成为真正的学习力。

当你有了努力的目标，你只是具备了“应学”的动力；当你具备了丰富的理论和实践经验，你仅仅具有了“能学”的力量；而当你学习的意志很坚定的时候，你不过是有了“能学”的可能性。只有将三者合而为一，将三者集于一身，你才真正地拥有学习力。

（二）最终的竞争是学习力的竞争

每天早晨醒来，非洲草原上的雄狮就知道必须拼命奔跑——它必须比跑得最慢的斑马快才能捕捉到猎物；每天早晨醒来，非洲草原上的斑马就知道必须拼命奔跑——它只有比跑得最慢的同伴快才能生存下来。

在当今十倍速发展的时代，我们必须拼命学习，比你的竞争对手学习得更快，才能在剧烈变化的市场中获得生存和发展。

生物进化系统显示了一种被称为“红后效应”的现象：你必须竭力奔跑才能保住同一位置。“红后效应”在自然界中的表现方式是：捕猎动物的速度变得更快，它的猎物则设法取得更好的伪装，然后捕猎的动物发展了更敏锐的嗅觉，猎物则开始爬树，3如此循环不止。因此，如果想在激烈的市场竞争中生存和获胜，必须快速学习。

1、学习速度公式

学习速度必须大于或等于变化速度

学习速度公式

这个公式中的Ｌ是ｌｅａｒｎ（学习），Ｃ是ｃｈａｎｇｅ（变化）。Ｌｅａｒｎ与ｓｔｕｄｙ是有区别的，虽然都有“学习”的意思，但ｌｅａｒｎ是领悟到，是学会；ｓｔｕｄｙ是研究性的学习，Ｌｅａｒｎ的涵义更广。学习型组织是ｌｅａｒｎｉｎｇ－ｏｒｇａｎｉｚａｔｉｏｎ，但是学习型组织并不排除ｓｔｕｄｙ，也需要研究性的学习。

哈佛商学院戴维斯教授写了一本书，叫做《企业推手》。这本书里有两个很重要的理念：当今企业间的竞争本质上是学习速度的竞争；内部变革速度＜外部变革速度＝末日。【案例10】