动物之间怎样联络

活动目标

1.通过活动培养幼儿探索科学的兴趣

2.愿意了解人类和动物传递信息的多种方式

3.知道小动物是通过气味、震动翅膀、声音、动作、色彩等传递信息的

活动准备：

1.准备蚂蚁、蟋蟀、蜜蜂、孔雀等动物的图片、字卡、香蕉、糖果、铅笔

2.《小动物之间的联系方式》的录相

3.活动前，请幼儿找相关资料，简单了解小动物传递信息的方式及幼儿查找的小动物联络图文表。

活动过程：

一、随音乐〈〈大家一起来〉〉进入活动场地

教师用拥抱、握手、拉幼儿舞蹈、语言等方式，让幼儿感受人类传递信息的方式方法（有动作、图文、声音、表情、新闻媒体等方式）从而引发幼儿了解动物之间的联络方式。

二、教师出示三种礼物与幼儿简单了解人类传递信息的方式

教师。小朋友们，老师今天非常高兴，给你们带来了三件礼物，想不想知道是什么啊。

1.教师通过做动作，出示第一件礼物—香蕉。让幼儿知道人类传递信息的方式可以用动作来表示。

2.教师通过图文的方式，出示第二件礼物—糖果。让幼儿知道人类传递信息的方式可以用图文来表示。

3.教师提问。第三件礼物，我不拿出来，也不画出来，请小朋友们用最直接、最快的方法来告诉我怎样知道是什么。让幼儿知道人类传递信息的方式可以用语言来表示。

4.教师：其实我们人类传递信息的方式有好多种，如：看电视、听广播、上网等，这些都是我们人类通过新闻媒体的方式传递信息的。

教师小结：我们人类可以通过：动作、图文、语言、新闻媒体等方式来传递信息。

三、学习了解动物传递信息的多种方式

教师。我们人类可以说话、会造句、会用很多方式来交流，而小动物们都不会，他们是怎样联络的呢。

1.教师用动作引出幼儿要学习的动物——孔雀的传递信息方式：通过录相知道孔雀开屏是以色彩来传递信息的。

2.教师用谜语引出第二种小动物——蜜蜂，通过录相知道蜜蜂是通过动作来传递信息的。

3.出示图片蚂蚁，引起幼儿要了解蚂蚁是怎样传递信息的欲望——知道蚂蚁是通过气味，触角相碰来传递信息的。

4.听声音引出蟋蟀、蝗虫传递信息的方式，知道它们是通过振动翅膀传递信息的。

四、幼儿操作图片，练习巩固。

（1）幼儿每人自由选择一张动物图片，与同伴相互交流联络方式。

（2）幼儿自己判断再将手中的图片贴到相应的板子上。

（3）教师带领幼儿一起检验。

4.开阔视野，粗浅懂得动物与人们的关系。

（1）了解动物的其它联络方式。

（2）观看课件，知道动物的联络方式还能为人类做许多事情。

蝙蝠（超声波联络方式）——发明了雷达

海豚（超声波联络方式）——对治疗脑瘫患儿非常有效

狗（气味联络方式从中延伸介绍很多动物像狗一样具有两种或三种的联络方式）——搜救犬。

五、结束：表演动物的联络方式自然结束

设置情景，带领幼儿表演蚂蚁的“行动”联络方式，自然结束。

第二篇：幼儿园大班教案动物之间的联络教案文档仅供参考

幼儿园大班教案

动物之间的联络

幼儿园大班教案：动物之间的联络来源：济南市经五路幼儿园王倩

【活动目标】

1、愿意了解动物传递信息的多种方式。

2、提高观察、分析及口语表达能力。

3、学习了解动物主要通过声音、行动和气味三种方式传递信息。

【重难点】

重点。了解动物主要是通过声音、行动和气味三种方式传递信息。

难点。了解动物运用气味的联络方式。

【活动准备】

知识。课前请幼儿搜集有关动物间联络方式的知识。

物质。各种动物的图片、展板、头饰、课件等。

【活动过程】

（一）导入。激发兴趣，引出主题。

1.教师口技表演（小鸟叫声），激发兴趣。

过渡语。小鸟虽然不会说话，但它可以用叫声来联络伙伴，那你们想知道其他动物是怎么联络伙伴的吗。今天我就给你们带来了动物交流联络时的录像，让我们一起看一看。

2.观看两种动物的联络方式，引出主题。