安图二小王平这片土地是神圣的教学设计

延边州培训1班

王平

【执教老师】

吉林省安图县第二实验小学

王平

【执教内容】

人教版小学语文六年级上第15课《这片土地是神圣的》【上课时间】

2013年9月25日（到敦化雁鸣湖下乡送课送课）【教学目标】

１、学写８个生字，正确读写“潺潺、嗡嗡、松脂、麋鹿、骏马、雄鹰、婴儿、眷恋”等词语。

２、有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。

３、揣摩优美的语句，体会演讲稿在表达及写作方面的特点。４、体会人类与大自然休戚相关、不可分离的关系，懂得应该保护环境，爱护家园。

【教学重点】

通过诵读，感悟文章优美的语言，感受人与自然息息相关的情感。

【教学难点】

体会演讲稿在表达及写作方面的特点。

【教学准备】

投影仪，收集关于美国印第安人和首领西雅图的知识，了解印第安酋长西雅图发表演讲的时代背景。

【课前谈话】

：我们来看一段视频，这是美国现任总统奥巴马在胜选当晚时的演讲，是英文版的，给同学们提出一个难度大一点的要求，你可以不关注演讲内容，但你要关注他的声音、语调、表达方面有什么特点，还要关注现场的气氛。

说说你有什么感受。这几位同学都说出了自己的真实感受，这就是演讲呀。演讲就是用独特的语言、独特的表达，产生独特的效果，牢牢吸引听众的注意力，打动每一位听众的心。【教学过程】

第一课时

一、聚焦疑问，了解背景。

（一）谈话导入。今天我们就来学习一篇演说稿，150多年前，有一位印第安酋长，他手指天空满怀激情地发表了一篇演说，他就是本文的作者西雅图，这篇演说稿被改成了我们今天要学的课文《这片土地

是神圣的》。学生齐读课题。

（二）了解学情1.学习字词。

昨天同学们已经预习了课文，下面老师要来检查一下同学们对词语的掌握情况。

第一组。潺潺、嗡嗡。这是两个象声词，读了这两个词，你仿佛看到了什么美丽的景象。

第二组。松脂、麋鹿、骏马、雄鹰。

谁来读第二组。读了这四个词，你又仿佛闻到了什么。看到了什么。师引导：这嗡嗡鸣叫的昆虫，这潺潺流淌的小溪，这松脂、麋鹿、骏马、雄鹰，这美好的一切，都来自哪里呢——这片神圣的土地上。第三组：婴儿、眷恋。

看到婴儿、眷恋，你会想到谁。（板书母亲）结合预习，你能想到什么。谁是母亲，谁是孩子。印第安人像爱母亲一样爱着土地。让我们一起深情地读读课题。

问。课题中哪个词语是关键词。（神圣）平常我们怎样形容土地。都用“肥沃”“贫瘠”“广阔”等词来形容土地，这篇课文的课题却用了“神圣”一词，说说在你的心中，“神圣”是一种怎样的感觉呢。请带着这种感受再读课题。看了这个课题，结合你的预习，想想你有什么问题吗。

有人收集到这篇演说稿的写作背景吗。

（三）补充背景

老师给同学们出示一段资料，也许某些问题就能迎刃而解。课件出示：大约一百年前，在美国刚刚独立的时候，为了扩充领土的范围，白人从东岸横跨美洲大陆往西进，大量地掠夺印第安人的土地。当印第安人拒绝割让自己土地的时候，他们就采取各种欺骗，收买和暴力的手段，以迫使他们在条约上签字，并逐步把他们赶出自己的家园，或者填埋枪杀他们。印地安人试过一切办法，他们奋战过，

他们躲避过，但最终只剩下两种选择，一是被杀死，二是搬到保护区去。

当时西雅图是美国西北部一个印地安部落的酋长。当他的族人必须离开自己的土地，搬到保留区去住。他说了一席不寻常的话，“好吧。我们会离开。但是华盛顿大首领必须答应我的请求„„”

读了这段话，你有什么感受。