张艳艳同志是一名普通的小学教2

逊河中心学校——张艳艳

张艳艳同志是一名普通的小学教师，今年32岁。在过去的10年里，她一直是一位民办教师。在2005年全县范围的教师招聘中，仅有初中文化的她，却以优异的成绩跨入了正式教师的行列。这一切足以证明她是有上进心、刻苦钻研、奋发努力的教师。而且在未成为正式教师之前，她就积极参与“十一五”市级课题的研究工作，同时积极主持开展研究校级微型课题。多次被评为县、市级优秀教师。她十分热爱教师这一职业，为了教好每一位学生，无愧于“教师”这一伟大的称号，他勤勤恳恳，努力工作，力争做到既教书又育人。担任15年班主任的她，以学生为本，敬业修德，无私奉献，不仅受到家长和学生的衷心爱戴，更受到领导，同事的一致好评。

她深知榜样的力量是无穷的，所以她不断的加强自身的品的知识修养，注意自己的言行，以自己的人格魅力来影响学生。凡是要求学生做到的，自己首先做到，而且要比学生做得更好。如自己不迟到、早退、坚持每一节课都认真对待，善始善终，不应付。坚持跟间操与自习，不做与工作无关的事情，以饱满的工作热情，永不止息的进取精神在学生中树立威信，给学生强有力的教育影响。

在实际工作中，她关爱每一位学生，时时处处为学生着想。每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适。学生生病时，及时与医疗室取得联系，领他们去看病，照顾他们的生活，像家长对待孩子一样。尤其是在冬天，张老师总是早早的把教室里的炉火升好，生怕冻到学生们。哪个孩子没有吃饭，她就用自己的钱给孩子买吃的；哪个孩子没有文具，她就主动给孩子买文具。可以说她对学生的关心要比自己的孩子还要多。张老师非常重视与家长的沟通，平时遇到一些需要和家长沟通的问题，及时主动的和家长取得联系。帮助家长学会正确的教育自己的孩子。特别是对学困生的转化特别讲究方法。用自己的师爱温暖孩子的心灵。作为班主任的她，经常向学生介绍各科任教师的一些优点，以博得学生能够对任课教师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教。同时自己与任课教师密切配合，经常与任课教师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，是否能按时按量完成作业等。

班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。张老师注重民主选举，建立一支有管理能力，有责任心的班级领导核心。防守让她们去管理班级，自己多做“幕后”工作。同时为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。

班主任是联系学校、家庭、社会的纽带，所以应该也必须成为学生的朋友。在几年的班主任工作中与许多学生家长打过交道，可从来没有和她们红过脸，无论她们的孩子在学校惹了多少麻烦，肚子里有多少气，只要见到家长她总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，总是用平和的语气与他们沟通，商量教育孩子的最佳方法。

张老师的班主任工作极为负责且工作有成效。该同志工作能力强，所教班级的语文科目期考总名列年级前茅，其班主任工作极为负责更为出色。他所任的班级在他的任期内，无学生旷课违纪现象。这跟他工作负责有极大关系，张老师早晚跟班督促学生，校园里总看到他忙碌的身影。学校布置完成的任务，他办事领导放心。由于他的努力和独特的班主任工作艺术，换取了丰厚的回报。2008年，她所教的班级被评为县级优秀班集体。