三自管理[推荐五篇]

第一篇：三自管理“三自管理”、“三全管理”情况简要介绍

三自管理：即学生“自我教育、自我管理、自我服务”的一种管理模式

“自我教育”即学生会在学生中开展一系列主题思想教育活动、实践教育活动，例如：青年志愿者服务活动、中华传统美德教育活动、成年人意识教育活动、“警惕——发生在身边的违法犯罪行为”实践活动、学生回乡创业实践活动、文明自律养成生活学习好习惯教育活动、学生素质拓展实践活动、理工学生形象设计实践活动等。

“自我管理”即学校充分发挥学生会干部的作用，充分发挥学生的主观能动性，让学生自己管理自己，在管理中增长才干，提高自身素质。例如：学校对学生进行“文明、纪律、安全、卫生、文体、公寓、餐厅”等方面的管理，都是通过学生干部落实执行。一方面锻炼了学生以后工作的“执行力”，另一方面提高了学生的综合素质。

“自我服务”即变学校（或教师）为学生服务成为学生自己为自己服务。现在是服务型社会，学校要进行人性化教育管理，要为学生的学习生活等做好一切保障工作，要经过一系列劳动才能实现这种服务，为此，我们充分发挥学生的积极性，培养学生热爱劳动、服务社会的精神品德，让学生进行一些力所能及的服务性劳动。例如：学生到食堂助炊，学生参加校园绿化美化劳动，学生清扫校园卫生等。

三全管理，是学校对学生进行“全员、全程、全方位”的立体化全天候无缝覆盖式管理活动

“全员”指全体学生，不让一个学生掉队。“例如。学校开展的待优生帮扶活动。

“全程”指对学生在校学习期间（包括校外实践活动、节假日等）全程进行教育管理，切实提高教育实效。

“全方位”指对学生实行全天候无缝覆盖式管理。例如。学生起床、早操、吃饭、上课、晚睡等都进行管理。防止不文明及违纪行为发生。

第二篇：三自管理总结三自管理工作总结

双石铺中学

蔡秀丽

一、为建立良好的校风、班风、进一步加强在校学生学习积极性、培养同学的上进心及自我管理能力，调动学校校园学习气氛，净化校园环境，提高文明程度，培养合格的技术工人，达到多出人才、出好人才的目的，结合我校目前情况，对我校学生进行“三自”管理。

1.自我管理：

学校每天都有一名值日老师带队，每个班级每天设置值日班长一名，值日班长可由各班同学轮流担任，主要负责每天本班同学考勤、课堂纪律、宿舍卫生、两操情况、晚自习纪律、食堂卫生、及所有动态的班级情况，做记录并及时向班主任或值班老师汇报，值日班长由学生会干部监督，并配合学生会的卫生和纪律检查与工作。

2.自我服务：

a.每天学生自己整理内务，包括宿舍卫生，个人形象，每天晚上5：45-6：00由各班值日班长，对宿舍检查一次，并进行记录、并由学生会同学不定期抽查。

b.每周星期五下午（4：00-4：30）分全校大扫除，由学生会的劳卫部为主体负责检查，并对每个宿舍的卫生，及各班卫生区进行打分评比，结果并由宣传部公布，考评结果记入班级考核学期总评

3.自我激励：每天起床跑早操时，一分钟静思：“自己的理想是什么，怎么样实现自己的理想，并默颂校训，要学习做事，先学会做人，锻炼身体，增强体质。”

二、在自我管理中，凡有以下情形的同学，由值日班长（组长）记录，按以下操行分进行考核，具体办法如下：