宫集镇中心学校新优质学校实施方案分析5则范文

第一篇：宫集镇中心学校新优质学校实施方案分析太和县宫集镇中心学校

创建“新优质学校”三年发展规划和项目

实施方案

（2017年——2019年）

太和县宫集镇中心学校2017年3月28日

太和县宫集镇中心学校

创建“新优质学校”三年发展规划和项目实施方案

（2017年——2019年）

第一部分学校创建基础

一、规模与环境

宫集中心校始建于1957年，位于宫集镇育才路，占地面积51840平方米，建筑面积12980平方米，运动场面积12000平方米，教职工74人，其中专任教师74人，中教高级教师20人，中教一级教师27人，其中研究生学历1人，本科学历64人，专科学历10人，教师学历合格率达100%；在校学生1383人，有图书室与阅览室两个，学校藏有图书3.65万册，学校有理、化、生实验室各两个，按国家标准高质量配置实验器材，能满足学生做实验的要求；多媒体教室29个，配备电脑190台，接入互联网宽带150兆，满足师生上网需求。

二、优势与经验

传承“仁雅厚德”的校训和“注重细节养成习惯规范有效”的校风，学校迈出了稳健的发展步伐，近几年来，学校领导班子锐意进取，严谨务实，坚持“为学生全面发展奠基为教师幸福生活服务”的办学理念，内强素质，外塑形象，不断加强师德师风建设和业务能力的培养，学校取得了长足的发展。2015年9月，中心学校领导班子确立了“打造仁雅办学特色塑造仁恕品牌学校”的办学目标，整合资源、发扬优势、提升形象、创建特色的发展策略，立志在素质教育实践中创新发展。

学校始终坚持德育为首、智育为主，素质为本的理念。各类活动丰富多彩，争先创优，硕果累累，先后被评为全国后勤管理先进学校、安徽省第四批家教名校、安徽省未成年人思想道德建设示范学校、安徽省德育教育百校行实践基地特等奖，阜阳市农村特色示范初中、阜阳市绿色学校、阜阳市花园式学校示范校、阜阳市文明单位、阜阳市依法治校示范校、阜阳市教育系统体卫工作先进学校、阜阳市标准化建设示范学校。

三、问题与挑战

1、高素质教师队伍仍需倾力打造。

提高教师队伍的素质是学校内涵发展的重心。目前我校的高层次人才还是严重不足，县级以上学科带头人数量不多。加上学校地处太和县边远乡镇，距县城36千米，给部分教师带来了交通、生活的不便，造成教师队伍不够稳定，人才引不进，留不住，扎不了根。近几年先后有多位教师调出学校。我们要实现创建品牌学校的办学目标，还需要培养一批在县、市级较为知名的学科领袖和大批德才兼备的骨干教师。形成一支以中青年教师为主体的师德高尚、业务精良、科研能力强、教学效果好、管理水平高的教师队伍是学校的当务之急。

2、办学内涵提升任重而道远。

提升学校文化品位是学校内涵发展的关键，也是目前全校师生面临的重大课题。因为学生来源不理想。留守儿童、困难家庭子女较多，家庭教育盲区多，带来了德育教育、行为规范教育上的一系列问题。目前学校校园文化内涵还不够丰富，如何深化学校的文化内涵，更好地发展新的办学特色，打造学校办学品牌，还需长时间的探索和实践。

3、提高教学质量，还需励精图治。

在太和县教育局提升质量、减负增效的背景下，严格规范教学行为，提高教学有效性，推进课程改革向纵深发展，就显得尤为重要。教学质量是学校可持续发展的生命，高效课堂更是提高教学质量的主阵地。全体师生要通过不遗余力的共同奋斗，研究对策，切实提高教学效率，保证教学质量在同类学校中连续保持领先。

4、加强课程建设和教科研工作任务艰巨。