绿色校园报告

摘要。绿色校园文化，是指以“绿色”为核心理念的校园文化体系，其内涵可以延伸为精神文化、行为文化、物质文化和制度文化的结合。总体来说，北京大学在建设绿色校园方面已经摸索出了一条属于自己的道路，仍然存在着一些不足需要改进，如课程体系的设置、学生的环保意识、绿色活动的开展等。笔者通过文献调研、现场踏查、问卷调查、访谈等形式对北大的绿色校园文化现状进行了总结，并从完善绿色校园课程体系、构建绿色校园第二课堂、强化绿色校园服务、打造绿色校园节能载体四个方面给出了针对性的建议。

关键词：绿色校园文化；节能；和谐

一、调研背景、意义与

绿色校园视域下的高校文化，即绿色校园文化，是指以“绿色”为核心理念的校园文化体系，其丰富内涵最终落脚于绿色环境的建设和引导两个层面。前者指利用先进的技术和科学的管理手段，对高校师生员工和社区居民的教学、科研、后勤和生活产生的废气、噪声、废水、固体废弃物等进行综合管理，形成清洁优美的校园环境；后者意在通过高校环境的熏陶、规章制度的导向、教师的引领等使学生逐渐形成健康的体魄、丰富的情感和美好的心灵。绿色校园文化可延伸为精神文化、行为文化、物质文化和制度文化的结合。

助推高校进行绿色校园文化建设的意义主要体现在以下两个方面：

从发展的视角出发，环境保护与资源节约是我国的基本国策之一，十七大报告也明确提出了建设生态文明的重要意义。绿色校园文化正是生态文明在校园中的体现，其独特功能对构建生态文明具有重要的作用。从高校的视角出发，绿色校园文化建设作为一项隐性课程，在对学生的思想品德教育中，具有情境性、渗透性、持久性、暗示性和愉悦性等特点。高等院校通过大力推进绿色校园文化建设，让学生在潜移默化中增强了其保护、创造各种环境的责任感，通过高校的文化传播和带动作用，以绿色生态环保宣讲实践活动为载体，也能引领社会公众更好地参与到环境保护中，使环境保护的理念、模式能够深入到社会大众心中，切实促进我国环境的可持续发展。

二、山东建筑大学绿色校园现状

关于山东建筑大学绿色校园现状问卷调查情况

问卷中我们将各个可能与绿色校园文化方面相关的部分建大实施情况对调查对象予以询问，从1分到5分进行评分，进行平均计算。除优美的校园环境一项达到4.14分以外，其他选项均在约3到3.5分左右，52.03%的同学认为建筑大学现有绿色校园文化活动一般，只有3.84%的同学对建大现有的绿色文化活动表示非常满意。因此我们可以看出，建大的绿色校园建设已经具备了较好的基础，但是还需要进一步的努力。不过值得注意的是，有近64%的同学表示不太了解

绿色校园理念，只有18%的同学表示了解，所以可以由此看出，绿色校园文化这个理念还没有被完全认可。

三、对建筑大学绿色校园建设的建议

根据以上调研情况，结合具体实际，为建筑大学绿色校园文化建设提出以下几个方面的可行性建议：

第一，挖掘教学资源，完善绿色校园课程体系。通过开设全校性的环境类必修课来推动学生环境意识的提高；开设实验类环境课程，让同学们在切身感受校园环境现状的同时为校园积累环境数据；开展网络教学课堂，利用网络进行环境课程的教学。

第二，引领校园文化，构建绿色校园第二课堂。从理论调研、志愿服务、学术科创、就业引导、社团活动、宣传传播等几方面同时入手，全面构建山东建筑大学绿色校园第二课堂，将第一课堂和第二课堂紧密结合，共同创造文明的绿色校园文化。