重视小学生的规则教育

《小学生规则教育策略的探究》课题研究的意义是。加强小学生规则教育是班主任工作任务之一，培养学生的规则意识已经写入教育部《中小学班主任工作规定》；加强小学生规则教育是城市发展的需要，一个城市的文明教育，很大程度依赖于规则教育的力度；从小进行规则教育是社会进步的需要，一个遵守规则的人，才是一个社会好公民；加强学生规则教育是学生成长的需要，有利于学生形成健康的人格。

规则教育的主要内容有。使学生明确家庭规则、学校规则、社会规则的一般内容，做到自觉遵守规则；探索规则教育的途径及纠偏方法；探究学生遵守规则的心理背景，营造通过心理健康教育开展规则教育的环境。

作为小学生，就要了解与小学生相关的规则，明白生活中处处有规则，人人要自觉遵守；明确规则的重要性，积极探索规则的奥秘；自己遵守规则，见到有不遵守规则的行为要批评和劝阻

小学生的规则教育我理解是我们常说的常规教育。是落实到每个细节之中的，这些细则就是规则，就要去遵守，我班也制定了细则，用这些细则去约束学生长期坚持下去，学生就会形成良好的习惯，对人格的培养奠定坚实基础。以下就是我班的细则：

四（3）班班级管理细则

1、早上按时起床，高兴的进入校园，见到老师同学要问好；进入班级坐在自己位置上静悄悄地读书，不打扰别人，每天一得。

2、课前准备好书本，上课认真听讲，踊跃思考，积极发言。

3、下课（值日生除外）快速整理好书本，安静的走出教室，到操场活动。

4、走廊右侧一队行走，不跑跳，不吵闹，不扔废弃物。

5、操场活动健康有益，不疯闹，不打架，不伤害别人。

6、上课铃声一响迅速站队，不说话乱闹，听从体委的指令，以最短的时间走入教室准备上课。放学步伐要整齐，精神抖擞，走出校门。

7、个人书桌内不准有杂物，及时清理垃圾放在自己的整理袋中，不在桌椅上乱画、写字。

8、午餐要及时盛饭，讲究卫生，不挑食，不说话，不玩耍，不剩饭菜。

9、认真收听广播，做眼操。做到没声音，不用看管。

10、每天佩戴好红领巾、校牌。

11、不说脏话，有礼貌；同学间互相关心，互相帮助，互相学习，良性竞争中成长。

12、积极参加班队会的组织、搜集、汇报活动。

这样学生有章可循，有据可依，我也按照规则给予奖惩。这样学生明确怎么做事对的，一旦错了，错在哪，会及时改正的。每个人都生活在一定的环境中，每个环境都会有自己的规则，每个人都要按规则去办事，这样生活才会井井有条。

第二篇：重视小学生的“规则教育”重视小学生的“规则教育”

加强小学生规则教育是班主任工作任务之一，培养学生的规则意识已经写入教育部《中小学班主任工作规定》；加强小学生规则教育是城市发展的需要，一个城市的文明教育，很大程度依赖于规则教育的力度；从小进行规则教育是社会进步的需要，一个遵守规则的人，才是一个社会好公民；加强学生规则教育是学生成长的需要，有利于学生形成健康的人格。

规则教育的主要内容有。使学生明确家庭规则、学校规则、社会规则的一般内容，做到自觉遵守规则；探索规则教育的途径及纠偏方法；探究学生遵守规则的心理背景，营造通过心理健康教育开展规则教育的环境。

作为小学生，就要了解与小学生相关的规则，明白生活中处处有规则，人人要自觉遵守；明确规则的重要性，积极探索规则的奥秘；自己遵守规则，见到有不遵守规则的行为要批评和劝阻

小学生的规则教育我理解是我们常说的常规教育。是落实到每个细节之中的，这些细则就是规则，就要去遵守，我班也制定了细则，用这些细则去约束学生长期坚持下去，学生就会形成良好的习惯，对人格的培养奠定坚实基础。以下就是我班的细则：