在学校考核会议上的发言

各位尊敬的领导：

下午好。

2009年下半年，对我们xx一小来说是一个不平凡的学期。在这个学期里，我们xx一小迎来了两校合并的大环境。在这样一个两校文化制度需要磨合的时期里，我们南校区教师服务中心在王炳金校长、张涛校长、王炳松校长的领导下，在办公服务中心、学生服务中心、后勤服务中心以及各位协理员的帮助下，进一步开阔思路，创新、务实，做了一些事情，可能算不上成绩。我代表我们科室三个人做一下简单的盘点。分五块内容展开：教研、科研、常规、师训、双轨工作

一、教研活动亮出新举措

1、结合两校合并的现实，继续巩固“双循环”教研模式。我校该主题教研模式策划获得温州市2009年“改进学校教学管理”主题征文一等奖，获得龙湾区“科研训活动策划与实施改进”征文评比一等奖。

“双循环”教研活动保障措施。绩效工资团队月评制度；每教研组都有领导驻组联系，确保教研活动的规范有效。

2、设立打包形式的团队月评制度：

为了凝聚两校的团结，发挥大学校的师资优势，本学期全校成功设立11个团队（教研组）和各学科备课组，（语文五个团队、数学三个团队、英语、综合、艺术各一个团队。）常态的教研组以团队为单位在双周研训日以“双循环”教研模式为平台开展教研活动，加强学习交流，切实提高教研实效。

3、开展了两项校级层面教研活动：

第一项。开展教研日活动12月18日开展以次技能课为重点的教学研讨活动，以“有效课堂教学”为主题，全体教师主动参与，通过课堂展示、教师论坛、专家引领等形式，整体提高以校为本的教学研究活动。上午，我校区张瑜和林纽老师分别展出富有朝气、生动活泼的英语课和人文气息的心理健康课，她们用自己独特的视角向大家诠释了“有效课堂教学”。课后，做课老师介绍了自己的设计思路和课后反思，听课教师对课堂的有效性进行了全面、详细地点评，大家在轻松和谐的交流中深受启发。

下午我校两校区的王芳芳、王天泓、姜赛影、林海燕四位老师围绕着“有效课堂教学”举行了教学论坛。四位老师分别以《浅谈语文教育有效教学方法》，《让有效文本拓展在阅读课中尽显魅力》，《适度追问――有效教学之点睛之笔》，《数学课堂有效情境创设之探讨》等为题，联系了教学实际，深入浅出地对有效课堂教学展开了多层次的探讨。最后，王炳金校长作《观课与评课》的精彩讲座，王校长引经据典，高屋建瓴，让教师受益匪浅。

这次研训日活动，充分发挥xx一小两个校区的优质教育资源，掀起xx一小校本教研新高潮，达到了提升教师专业素质和教学能力的目的，

第二项。组织综合实践、美术学科课堂调研活动为了了解综合实践课和美术课的课堂教学质量，了解老师的业务水平，在王校长的带领下，我们校委人员分组听了四位美术老师和六位综合实践老师的课，十位老师分别展开了《话说冬至》、《变废为宝》、《搭纸桥》等富有特色的课堂教学，教学紧紧联系了学生生活实际，使每一个孩子都充分动手实践起来。调研结果十分成功。在调研的基础上，学校对青年老师提出了更高的要求，希望他们能提高教学业务水平。

4、组织教师外出观摩学习活动

本学期派了两位语文老师。王赛侠老师和邵玲玲老师参加了市级公开课的观摩活动。两位老师回来后，给全体语文老师做了上课和讲座的汇报，王赛侠老师汇报课《那绿绿的爬山虎》，邵玲玲老师将学习内容向全校语文教师做汇报，使一人学习，大家受益。

5、12月份承办区教师发展中心音乐教学比赛

本学期我校区承办区教师发展中心音乐教学比赛。虽然几位新教师刚毕业不久，但在比赛中她们准备充分，表现出色，能通过寓教于乐的授课方式，生动、形象的展现音乐课的魅力，提高学生对音乐的兴趣，展示了我区新教师的教学风采。

6、加快新教师的适应