浅谈当前中学生的思想道德水平及其发展状况

前不久刚上了一篇内容“心中的规则”，当中有这样一则案例：在一所一直以学生行为规范和文明礼貌为自豪的中学，校园网上的电子公告版开通不到一周，学生便在网上发布了一些粗俗下流、恶浊不堪，甚至还有恶毒谩骂和攻击老师的话„„。此案例背后不由得我深思，学生平日里对老师当面一套，背后一套，有些学生在公共场所吸烟、酗酒；与学生之间的纠纷动用“社会力量”，偷同学、老师、家庭的东西„„等。更有甚者学生因为在学校里面受了气，把家长给搬来“大闹天宫”等等，诸如此类事件已屡见不鲜。而这些现象，从侧面反映了他们的违背道德规范的行为是认知与行为之间存在一定的距离。当然，这绝对不止这些，笔者认为归纳起来有以下几个方面：

一、家庭环境的因素

家庭环境对未成年人的影响非常之深，不是有句广告词。“其实，孩子是父母最好的老师。”未成年人来到世间，本来就是一张雪白的纸，他们的人生怎样才能被描绘得五彩斑斓，这主要取决于他的第一任老师——父母，

一方面，家庭教育的缺失、学校唯分至上的畸形观念，造就了如此暴戾习气十足的学生。所谓“有其父，必有其子”，看到不问青红皂白、穷追猛打老师、为孩子解气的家长，就该明白这些家长价值观迷失到何等地步，以及对孩子无原则的溺爱又是多么的严重。而学校欠缺对“宽容、爱心、尊重”等道德方面的培养，以及名实不符的“素质教育”，估计也起到了推波助澜的作用。

另一方面，法律法规对学生打老师没有明确说法，进一步助长此类事件的频繁上演。按常理，老师打学生是体罚，是件严重的大事，被批评为“师道沦丧”，家长追、公安查、舆论报、社会谴责，乃至职位不保、丢了饭碗。但是，学生打老师是什么，却没个明确的说法，纵观吉林松原高考生漠视考场老师、西安市48中学生暴打老师等事件，处理很少“伤筋动骨”，至多戴上个“年幼无知”、“藐视师尊”的帽子，最后道歉了事，以至于学生对老师是“照打不误”。

当然，一些不良的社会习气对此事也要负一定的责任。事实上，现有环境中的确存在着一些狂妄和嚣张的因子，屡屡欺软凌弱后，靠金钱或权力“摆平”事端，这种无视规则、无视传统、无视道德的事件，有着不可小视的破坏和销蚀力量，久而久之，积非成是，一些人连基本的为人之道、行人之礼都不屑一顾了，进而有了目中无人、飞扬跋扈的“武力”殴师事件。

第二篇：当前中学生的政治思想道德素质状况中学政治教学资料大全

三生石编辑

当前中学生的政治思想道德素质状况、特点与成因

中学生的政治思想和道德发展水平与小学生、大学生相比，处于从不稳定向成熟过渡的重要阶段。《中学德育大纲》规定：“中学德育即对中学生进行思想、政治和道德心理教育”。即向中学生进行以基础文明、基本道德、基本思想政治观点为主要内容的教育以及良好个性心理品质、能力的培养。据此，我们对当前中学生的政治思想道德素质的状况及其特点进行了初步的调查和分析。

一、广大中学生拥护党的路线、方针、政策，关注改革开放的进程，希望祖国早日强盛从调查中我们看到，无论初中学生还是高中学生对党的基本路线、社会主义制度、爱党爱国、政治稳定、坚持走社会主义道路、加快改革开放等问题，选择正确观点和认识的都居多数，尤其对社会稳定、政治稳定是经济发展的重要前提，选择“理解”的初中和高中学生均占第一位；高中学生选择的比重占到９２.７％。说明党的基本路线受到大多数中学生的拥护，还说明近年来我国社会主义现代化建设事业取得的伟大成就和学校进行的社会主义、爱国主义主旋律的教育，对中学生的政治观点和政治态度都产生了积极的影响，有较好的教育实效。