让奉献与爱心在平凡的岗位上闪光

学龚胜利老师

作者：黄港中学文章来源：本站原创点击数：61更新时间：2014-4-2

2龚胜利同志，现在是黄港镇中学的一名普通教师，担任七年级班主任，承担着九年级和七年级两个班的数学教学任务，并负责学校总务工作。1986年7月，从修水师范毕业后一直在黄港镇中学任教。龚胜利教师参加工作以来，恪尽职守，任劳任怨，以校为家，甘于奉献。28年来，他在教书育人平凡的岗位上奉献着一名普通人民教师的火热情怀与赤诚的爱心，在工作上取得了许多成绩，曾多次被评为县“优秀教师”、县“优秀班主任”和“优秀教育工作者”。

一、爱心感化，精诚所至，春风化雨创建优秀班集体

工作二十多年来，龚老师基本都担任了班主任工作。近两年，因分管的校务事务增多，没有带班。但2013年下半年开学初，由于学校学生数的增加，缺少班主任，龚老师又主动请缨担任了七年级班主任。

在班主任工作中，龚老师最大的特点是对学生进行感情的投入。他常对年轻的班主任说：“作为一个班主任，接触学生的时间最长，生活在学生中间，与学生倾心谈话，深知学生需要教师

的关怀与爱护。而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个学生，而是所教的全部学生。”他是这样说，也是这样做的。每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐。课余时间，常常喜欢深入到学生中间，与学生拉家常，他们进行聊天，一起活动，并在不经意间了解他们的想法，发现他们的优点、爱好及特长。

这些看起来很平常，也是最基本的工作，却是一个班主任关爱学生的具体体现。龚老师就是这样用他的诚心、爱心和不辞劳苦打动学生，让学生对他产生信任感。班级工作也就出奇的顺利，龚老师所带的班都是学校班风、学风最好的班集体之一。

“感人心者莫先乎情”，龚老师在班主任工作中坚持以人为本，对学生总是“动之以情，晓之以理”。他始终认为爱心温暖和师生的情感交流在学生教育过程中，起着无可替代的作用。学生生病，他亲自探望，学生有困难，他热情帮助。真正做到了心贴心与学生沟通，手拉手与学生并行。2010年，龚老师班上有个叫李松平的学生，聪明好学是块好料，但因父母常年患病，家庭经济困难，衣服穿得又破又旧，缴不起生活费，买不起笔本是常有的事，时刻都有辍学的可能。龚老师不但为他交学费，买来学习用品，帮助他解决生活上的困难；而且经常鼓励他要从逆境中崛起，树立起战胜困难、奋发学习的信心和勇气。在龚老师的帮助下，李松平发奋读书，当年中考，顺利的考取了重点高中。现在，已考上大学的李松平至今仍对龚老师念念不忘，他总是说：“没有龚老师，就没有我的今天。”

二、爱岗敬业，满腔热忱，衣带渐宽铺平学生成长路“以良心对待事业”是龚老师从教二十多年来的一句口头禅。他对教育事业满腔热忱，对教学精益求精。他在课堂引入分层教学和差异性教学，创设宽松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展，教学效果非常显著。他秉承“面向全体学生”的教学信念，不偏爱一位好学生，不放弃一位后进生。他坚信：“没有教不会的学生，只有不会教的老师。”对一些学习基础较差的同学，他常利用业余时间给他们辅导，不但帮助他们如何学习，同时也教他们如何做人。他就是这样牺牲了无数个中午和下午放学休息的时间，辅导学生，把自己全部的精力都放在教育教学上。因而他所任教班级的成绩在同年级中总是名列前茅。

“以爱心对待学生，让每一个孩子对未来的人生充满希望”是龚老师的执著的追求。在班主任工作中他是这样，在教学中他也是如此。