讲台上的那盆花

学习了老舍的《养花》，分享了老舍养花的乐趣，有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既得到锻炼，有长见识。我自觉与不自觉中也喜好上了摆弄花花草草。尽管我每周辛辛苦苦将花花草草搬回家，可家人并没与我产生共鸣。每周回家，我的花草不是被水浸坏了，就是干死啦。我实实成为只有耕耘，没有收获之人。

虽屡试屡败，我没有放弃。我的爱好被一位善于观察的学生发现。她给我带来了一盆名为“厚脸皮"的花，我将它放在讲台上，因为它是我与学生心灵相通的象征，也是我们友谊长存的标志。我很在意它的存在，每节课只要看到这盆花，我就会想起这位有心孩子，都会告诉自己，孩子们很在意老师的行为举动。要时刻为他们做榜样。今天我走上讲台，我发现花掉了一片叶子，我瞟了一眼，没过于在意它。第二节课走上讲台时我竟然发现那片叶子插在了花盆中，我突然想起学生曾告诉过我这种花可以插叶成活。好细心的孩子。

在我的印象中，他们是那么幼稚，淘气，顽皮.......

想起曾今的点点滴滴，我默然........士别三日当刮目相待，他们的感情是如此细腻，我真从心底里替他们高兴。我真想说一句：你们长大了。

第二篇：那盆纤弱的含羞草散文昨晚，我写了一篇随笔《给平常日子加点儿蜜、糖和奶油——夫妻关系保鲜秘诀之一》，分享到微信朋友圈后，不少朋友纷纷点赞、评论。其中的一条评论是这样写的：幸福的人真的有，但是好像并不多，幸福太难得，你是一个幸福的人，要狠狠地幸福[玫瑰]当然也有我，也要狠狠地[憨笑]幸福。[嘿哈]

写这条评论的是一个名字叫蕊的女孩儿，我以前教过的学生。现在，她已经是一个孩子的妈妈了。

去年春节期间，蕊加了我的微信。我们经常微信聊天。一次，蕊说希望我将来能够做她女儿的老师。我开心地笑了。

时光荏苒，岁月如梭，往事如烟，随风飘散，十几年前蕊和我的一段故事仿佛如昨，留在了我的记忆深处。

忘不了，一起相处的六年时光；忘不了，那盆纤弱的含羞草……

蕊从小学一年级到六年级，我一直担任她们班的班主任兼语文课。记得那时候，蕊和舒最要好，两个女孩儿活泼可爱，乖巧懂事，热爱集体，团结同学，人见人爱。

课余时间，蕊、舒和一大帮孩子经常围着我在教室的走廊前谈天说地，在校园的树荫下玩老鹰捉小鸡的游戏。

星期天，蕊和舒会偶尔结伴到我家里来玩，她俩指着院子里的各种植物，好奇地问这问那。院子里种了一盆含羞草，蕊和舒伸出小手指，小心翼翼地轻轻触碰含羞草的细叶，叶子瞬间便合拢了，她俩“咯咯”地笑个不停……

班里五十二个孩子中，蕊和舒和我接触比较多。从感情上，我早已把蕊和舒当成了自己的孩子。

寒来暑往，四季轮回，一转眼，蕊和舒上六年级了。

那年冬天，蕊见到我突然不怎么主动打招呼了，好像总是有意躲着我。起初，我没有在意，后来，她在作文中透露出最恨的老师是我。我很吃惊，仔细反思，一时想不起自己哪里做错了。于是，我在她的作文后面批语中诚恳地写道：

孩子，老师有什么地方做得不好，请告诉我，好吗。

蕊没有回音。

很快，蕊和舒上初中了，离开了小学，离开了我。

我每天忙于工作和家庭，蕊为什么恨我这件事也没有再深究，便暂时搁浅了。

之后，偶然在大街上碰见蕊，我明显地感觉到，她依然故意疏远我，她和我之间好像有了一层无形的隔膜。一见到她躲我，我就会不自觉地愁肠百结。

直到两年后，从我和舒的一次闲谈中，我才彻底明白了蕊恨我的原因。

舒和我坐在花园的秋千上，她娓娓道来：

刚上六年级的时候，有一次你组织我们到电教室看一场电影，当时我非常幸运，恰好坐在你的身边。而蕊的位置离你比较远。知道吗。老师，那时我俩都盼望着能紧挨着你坐。其间，你用手指轻轻地理了我凌乱的头发，那一刻，我感觉幸福极了。