千课万人学习总结

西子湖畔，华桥池旁，《华东六省一市第十五届小学数学课堂教学观摩研讨》三天的活动眨眼就结束了，感谢教研室和学校给我们提供学习的机会，让我能走出家门了解其它省市教育教学的现状。有个词语叫“见多识广”，见得多了，才能知道的多，进而才能对照自己教育教学中存在的问题进行有针对性的调整和改进，这也是学校加强外出学习的目的。

一活动概况

《千课万人》是一项有着丰富内涵和强大生命力的一个教学研究活动，千课万人是活动的总称，里面包含着很多系列活动，这次课堂教学观察只是其中一项，前面董文涛和张春华老师参加的也是这个活动中的其中一项。这个活动到现在已有二十年的历史，第一届在杭州举行，今年第十五届又回到了杭州，本次参加的全国各地的老师接近四千人可以说是一次盛会。它的内涵和生命力不光体面在活动内容的质量方面，而且经过二十年的积淀已形成了自己的文化，有自己的主题曲《见证花开》，会标，还有很多的活动特色，其中我特别注意了会场布置的对联：

小数、对数、函数、数数含辛茹苦。

直线、曲线、射线、线线意切情深。

人生轨迹，尽在曲线弧度中。

岁月印痕，都含加减乘除里。

讲几何指方圆上下求索十五载，画线条刻曲直风雨同舟又一年。

怀壮志问人生几何，执粉笔解世事代数；

点线面，横横纵纵演绎万事。甲乙丙，指指代代细说百因；世事繁，数字算尽；宇宙大，几何包完。

修炼似几何曲线，幸福如循环小数

就这些对联反映出的就是一种数学研究的文化气息。

二活动感受

1本次观摩活动共呈现了15节课，其中山东的两节，一节是蓬莱市易三小学的杨永丽，课题是《一个数乘分数》，一节是济南市经五路小学骆双讲得《周长》，可能是多年受山东教育的影响，在这些课中感觉这两节课讲得非常好，尤其是《一个数乘分数》这节课，其中的算理分析，非常得清晰到位，因为我们五年级组集体备课在研究这节课时就感觉到非常困难，看到杨老师的精彩处理，真正受益非浅。2这次会议参与同课异构的专家有三位，其中印象最深的是俞正强老师。上海市推荐的课是《折线统计图》，讲得不理想，与会的几千名老师一致要求俞老师同课异构，俞老师就用了同样的材料，自己又在黑板上画了几个统计表，进行授课，效果就非常好。专家的境界确实非常高，他们对教材的理解直指核心，像俞老师这节课，从很多方面来讲并不严谨，很多地方也没有明晰，如果拿到张店区进行优质课评选可能三等奖的标准也不够，但从现场的学生到老师都对折线统计图有了深刻的理解和认识，这个理解和认识并不能很好的用语言表达，但感觉却非常丰满，学生学得高兴，老师听得轻松，并且还会有受到震撼的感觉这可能就是一种境界：浮华退尽，返朴归真。

3专家与一线老师之间有些明显的区别。一线老师授课总会有一些表演的成份在里面，很多时候会拘泥于一些标准或思路，我想这也是正常的，因为这是专家发展的一个必经阶段。像俞正强这种特级教师，他们对教材的把握和理解已融会贯通，他们这种级别也不需要去表演，所以给人的感觉就是返朴归真。

走出去听课学习确实是提升专业水平的一条有效途径，很多东西需要时间去消化，就像牛的反刍一样，今天就先简单像各位同事介绍这里。

第二篇：杭州千课万人学习总结杭州“千课万人”学习总结

一、累并快乐

11月5日---9日，在冯主任的带领下，我们数学组一行12人有幸来到浙江大学华家池逸夫体育馆参加期盼已久的“千课万人”小学数学教学研讨观摩活动。