土地的誓言

a.栖息（qī）猝然（chù）祈祷（qí）倔强（jué）

b.惩罚（chéng）嘱托（zhǔ）吮吸（yǔn）风靡mĭ

c.瑰丽（guī）船舷（xuán）嫩绿（nèn）喧嚣（xiāo）

d.荆棘（jí）骤然（zhòu）蹒跚（shān）募集（mù

下列词语的书写正确的一项（2分）

a.澄清徘徊花枝招展洗耳共听

b.遗憾憔悴宽洪大量心青如水

c.嘹亮菡萏形影不立无可挽回

d.瘫痪生涯翻来覆去一丝不苟

下列句子中加点词语，使用恰当的一项是（2分）

a光游览。

b

c、家用电器降价刺激了消费者的消费欲望，原本趋于滞销的家电，现在一下子成了脍炙人口的商品。

d

下列各句中标点符号使用正确的一项是。（2分）

a.这只是一幅极普通的画，清晨看到，晚上看到，一天少说看到

三、四次。

b.泰兴人才辈出，孕育了丁文江、吴贻芳、朱东润……等一批杰出人物。

c.《论语》是儒家学派的经典，它与《大学》《中庸》《孟子》统称为“四书”。

d.“这头母牛卖多少钱。老婆婆。”那人问道。

选出没有语病的一句。

a.在同学的帮助下，我改正并认识了自己的错误。

b.同学的帮助，使我认识并改正了自己的错误。

c.在同学的帮助下，使我认识并改正了自己的错误。

d.同学的帮助，使我改正并认识了自己的错误。

对下列词语解释有误的一组是

a.预兆：事前显露出来的迹象。一霎间：一会，形容时间很短。

b.弥漫：布满充满相顾：互相照顾

c.静谧：安静骸骨：尸骨

d.篡夺：用不正当的手段夺取惊慌失措：害怕慌张得不知道怎么办好

第二篇：土地的誓言土地的誓言

成都市盐道街中学实验学校

肖琳

导学目标：

1、知识目标。掌握本文出现的生字和关键词语；理清文章结构；反复朗读，领会作者的情感。

2、能力目标。分析本文出现的关键的意象；展开丰富的联想和想像；学习语言运用的技巧。

3、价值观目标。激发自己强烈的爱国主义感情，增强对日本帝国主义无比憎恨的思想感情。

导学重点：

1、充分发挥联想和想像。

2、揣摩、欣赏精彩段落和语句

导学难点：品味作者蕴含在字里行间的深厚情感导学过程：

一、导入新课：

五千年的文明古国在1931年9月18日的那天，被烙上了灾难和耻辱的印痕。日寇的铁蹄揭开了悲剧的序幕，从那一天起，沈阳、东北乃至中华大地，经历可长达十几年的苦难和抗争1941年9月18日，一位流浪在关内东北的作家端木洪亮，遥望着生他养他的家乡，找寻着大熊星座，他满怀悲愤写下了激情飞扬的文章，那就是土地的誓言。

二、作者介绍

端木蕻良（1912-1996），辽宁省昌图县人，先后毕业于南开和清华，学生时代即开始创作，是东北流亡作家群中的代表人物。其成名作为他创作于1936年的短篇《鴜鹭湖的忧郁》，是反应东北沦陷区人民生活的代表。主要著作有《科尔沁旗草原》、《大地的海》和《曹雪芹》。

三、读准字音

端木蕻良（hóng）

嗥鸣（háo）

谰语（lán）

炽痛（chì）

山涧（jiàn）

怪诞（dàn）

胸膛（táng）

斑斓（lán）

亘古（gèn）

喷涌（pēn）

碾（niǎn）

默契（qì）

泛滥（làn）

丰饶（ráo）

田垄（lǒng）

白桦林（huà）

污秽（huì）

蚱蜢（zhàměng）

镐头（gǎo）

四、初读课文

1、勾画出文中描写土地的句子，并填写“这是一片________的土地，表现在___________________________________。”

2、展示图片，表现东北大地的美丽与富饶。

3、故乡真是一幅人与自然的和谐图呀。读着这两段文字，我们眼前会浮现美丽、丰饶、神秘而和谐的故乡。体会一下，应该用怎样的语气来朗读。

面对如此美丽、丰饶的土地，你心中油然而生的是一种怎样的感情。（喜爱）