东城初中开展“治庸治懒治散,提质提速提效”活

第一篇：东城初中开展“治庸治懒治散，提质提速提效”活_动_实_施_方_案夏邑县城关镇中心学校关于开展“三治三提”活动

实施方案

为深入开展发展提升年活动，进一步转变工作作风，解决部分教职工中存在的庸懒散现象，增强大家的创先争优意识，提高工作动力，实现学校工作提质提速提效。按照夏教体字【2011】

13号文件《夏邑县教育体育局关于开展“三治三提”推进作风建设专项活动实施方案》，结合我镇各中小学校实际，制定本实施方案。

一、活动内容：

“三治”。治庸、治懒、治散；“三提”提质、提速、提效。

二、活动重点：

一治“庸”提“质”。通过查目标落实情况，整治教职工不认真履行各自职责、业务素质差、工作没有目标、没有动力，不求上进、缺乏创新能力等现象，纠正教职工中的“庸碌”行为，促使教职工解放思想、提能增效，推动工作提质。

二治“懒”提“速”。通过查任务完成情况，整治教职工中没有责任感、工作不主动、不讲标准、不讲效率、得过且过等行为，转变教职工中的“懒惰”作风，促使教职工爱岗敬业、务实勤快，推动发展提速。

三治“散”提“效”。通过查遵守制度情况，整治教职工中

组织观念淡薄、遵守制度差、教学态度差、从事与工作无关的事情、作风不实等现象，解决教职工中的“散漫”习气，促使

教职工依法从教，热情服务、推动管理提效。

三、活动步骤：

（一）动员部署（2011年7月7日—7月31日）本阶段主要任务是：7月7日召开动员大会，学习县局《方案》，指出我校关于此项工作开展目标措施。制定中心学校开展“三治、三提”活动实施方案。

（二）剖析查摆（2011年8月1日——9月30日）自查自纠。各学校、各处室要认真对照“三治、三提”的要求，查找问题、剖析原因、研究解决问题的办法。总结形成书面的自查自纠材料于9月25日前交中心学校“三治、三提”领导组。

（三）整改提高（10月1日—11月30日）强化制度建设。

（1）落实四项制度：坚持集中学习制度；完善公

示制度；建立工作目标责任制；建立严格考评制度。

每周五下午为集中学习时间，学习政治理论知识和业务知识，并与自学结合起来，促进爱学习习惯的养成，形成浓厚的学习氛围。

坚持校务公开制度化，严格执行公示制度，对学校的管理制度、重大事情、财物收支、办事流程各种考核等实行随时公示。

按照学校工作目标的要求，将目标分解到各处室、各年级，各部门再将目标分解到人，确保每人工作有目标、有计划、有措施、有成效，通过职工的工作效率。

中心学校注重抓教学常规及教研工作的落实，大力促进教学质量的提高，各中小学校各职能部门必须认真修订好各种相关的管理、考核、奖惩制度，并且严格执行和细致考评，解决干好、干坏一个样的问题。

（2）推行“六不让工作理念”。一是不让领导安

排的工作贻误；二是不让该办的事情积压；三是不让差错事故在这里出现；四是不让办事人员被冷落，五是不让学校形象被损害；六是不让微笑在自己这里消失。切实强化教职工的主人翁意识、效能服务、责任意识和服务意识。

1、开展检查监督。中心学校“三治、三提”领导小组将对各中小学校的活动情况进行专项督查、定期检查。

2、开展民主评议。中心学校“三治、三提”领导小组将通过问卷调查和测评等形式，从工作态度、服务水平、工作效率、业务素质、个人修养等方

面对各中小学领导、教职工进行民主测评，结果作为绩效考核的重要依据。