帮扶工作领导小组

为了切实加强对全校“联村联户、为民富民”行动的组织领导，经研究决定，成立“联村联户、为民富民”行动工作领导小组，组成人员如下：

组长：校长

副组长：政教主任

教导主任

组员：总务主任

党支部书记

团委书记

党员

党员

领导小组下设办公室，任主任，具体负责日常工作。

二〇一二年八月二十四日

第二篇：帮扶小组工作总结帮扶小组工作总结

帮扶对象：交控0902班

王凯小组成员：交控0902班班、团干部指导老师：肖冬平辅导员、李平书记

情况简介：王凯同学是交控0902班一同学，由于家庭、自身等一系列原因，进入大学以后，学习、生活等一系列问题表现较差，缺勤和寝室内务尤其严重。所以，开学初，经我班委会讨论，我班成立了学困生帮扶小组。制定了学困生转化计划。为了能按照制定的计划办事，我先跟我班里的王凯进行了谈心。我发现他学习遇到困难的原因是多方面的，他的学习过程也往往是恶性循环的过程：多次学习失败，导致学习欲望下降，欲望低，方法不当，成绩不理想，以致欲望更低。但是他思想深处都有盼望学习好的因素，希望自已能成为学习好的学生。

问题分析：经分析，我发现他学习困难的原因有：

1、缺少自学习惯；

2、不愿动手动脑，大脑思维不灵活，致使学习效率低；

3、课堂效率低下，由于找不到适合自已的课堂学习方法，有时上课基本是在浪费时间，所以出现逃课现象。

4、缺乏起码的学习习惯。他有学好的愿望，特别是在学期初或受到激励时，就决心好好学，并能努力学几天，但这种激情往往很快就被自我原谅所取代。知道建议：针对以上分析，我将自己观察到的情况报告了辅导员老师和李平书记。书记对于我们帮扶小组对王凯同学工作提出好的建议和意见。认为除了培养学习目标、学习信心、学习毅力之外，最重要的就是改变他不正确的学习方法，培养独立意识和自我管理、自我约束的能力。并且提出以下几点措施：

1、让专业老师减少对他的作业负担，降低知识的难度，让他有信心学好。上课时对他本人设置简单的题目，并尽量领着他学习知识，达到目标及时鼓励。