大河乡“四学”推进学习型党组织建设

在开展建设学习型党组织活动中，大河乡各级党组织坚持从实际出发，找准切入点，把握突破口，以“引、导、促、研”方式，扎实推进学习型党组织建设。

一、广泛开展读书活动，营造氛围引学。在全乡各级党组织和党员中深入开展“读书.创新.发展”为主题的读书活动，引导广大党员干部形成“读好书、好读书、善读书”的习惯。领导干部带头读书，带头做好读书笔记，带头撰写心得体会，带头养成读书习惯。结合实际制定读书计划，机关干部坚持每日读书1小时、每月熟读一本书、每季撰写一篇读书心得、每半年讲一次党课、每年发表一篇调研报告。充分利用农家书屋资源及时推荐优秀书目和开展读书心得交流等活动，营造浓厚的学习氛围。

二、培育树立读书样板，典型示范导学。强化领导班子和领导干部学习能力，通过学习进一步提升领导班子和领导干部谋划发展、统筹发展、优化发展、推动发展的本领，提高做好群众工作、公共服务、社会管理、维护稳定的本领，增强新形势下依法办事能力和应急管理、新兴媒体运用等方面能力，为广大干部群众学习提供示范。成立专门的学习活动领导小组，通过进一步丰富和完善学习活动内容，努力带动学习型机关、学习型家庭建设。有针对性地选择一批基础较好的单位、家庭为典型，以点带面，推广经验，形成建设各类学习型党组织活动齐头并进、蓬勃发展的格局。

三、建立完善考评机制，激励保障促学。坚持和完善领导责任制，

1按照分级负责、各负其责的原则，统筹抓好建设学习型党组织工作。实行党员干部学习登记制度，各级党组织建立党员干部学习教育档案。建立学习考核评价制度，把党员干部的学习情况列入党员目标管理责任书内容，把党员的学习能力和学习成效作为党员“选优”的重要标准，形成党员干部学习教育的长效机制，从而有效调动党员干部的学习积极性。

四、开展学习座谈活动，互动交流研学。严格落实党员“三会一课”制度，坚持将专家讲授、集中学习、个人自学、座谈交流有机地结合，每个月开展一次专题学习座谈活动，让每一位党员把一个月以来的学习情况向党组织做一次汇报，充分利用每位党员工作岗位不同、学习经历不同、学习范围有别的集合优势，利用共同交流的平台，做到互相教育、促动学习，从而提升每一位党员的综合素质。坚持以交流平台把有效的学习方法推荐给每一个党员，把学习成果让全体党员共享，达到互相学习、共同提高的目的，从而在交流互动中不断提升党组织的凝聚力和战斗力。（张喻）

第二篇：大河乡建立“五大体系”推进学习型党组织建设大河乡建立“五大体系”推进学习型党组织建设

在开展建设学习型党组织活动中，大河乡按照县委建设学习型党组织的部署要求，通过建立“五大工作体系”，深入扎实推进学习型党组织建设。

一是建立科学管用的学习体系，着力提高各级党组织建设学习型党组织的制度化水平。通过健全完善以党委中心组学习活动为核心，以机关干部集中学习、“三会一课”、干部职工网络学习、“一周一课（讲座）、一周一法”、党员干部上党课、农牧村党员学习日为基本学习制度的学习制度体系，从内容、时间、形式等方面不断深化和拓展党组织和党员的政治理论学习活动，切实用制度建设形成推动理论学习的长效机制，确保党员干部在有效的制度约束下，逐步实现从“要我学”到“我要学”的明显转变。