书香校园建设设施方案

古剑学校书香校园建设设施方案

一、指导思想

书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯，《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书，鼓励学生自主选择阅读材料。为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于学生的终身发展，学校将积极开展阅读教育，努力为学生营造一个书香校园，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。

二、工作目标

1、校园方面

营造浓郁的读书氛围，挖掘校园文化特色，逐步让校园处处是“书签”，声声皆书韵。改进图书室建设，科学管理，合理利用，全方位多渠道开放图书室。让“沉淀”的图书“流动”起来，使之成为师生借书、读书的开放港湾。营造浓厚的书香氛围，让校园里充溢着浓浓的人文气息，打造有特色的校园文化。

2、教师方面

每位教师每学期必读两本书，一本教育专著，一本经典名著，在提高自己教育教学水平的同时提高自己的思想境界。在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生。

3、学生方面

营造班级读书氛围，使学生在浓浓的书香环境中受到人文环境的熏陶。在学生中倡导“与好书交朋友”的思想，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下基础。

4、家庭方面

开展“亲子读书”活动，将家庭引入到热爱图书、享受阅读、热爱母语、

享受经典的行列中来。

三、领导小组

组长：杨德文

副组长：

组员：各班主任

四、具体措施

（一）优化读书环境，营造读书氛围。

1、布置墙报及读书标语。学校充分利用可以利用的空间，用诗文、诗画、标语、名人名言、学生亲笔书画的佳句装点学校的橱窗、走廊、墙壁等。悬挂班级读书标语，充实班级图书角。让师生在每时每处都感受到这种读书的氛围。

2、各班以“建设书香校园”为主题上一节主题班会课。引导学生明白读书的意义，把读书养成为自觉的习惯。

3、倡导学生家长买书、读书，建立家庭书架。推动学生家庭藏书，倡导亲子共读，使书香校园建设从学校迈向家庭、社会，以此为契机推动书香校园建设。

（二）完善硬件设施。

1、加强学校图书室建设和管理，充分发挥其作用。要做好图书添置工作，认真做好书籍借阅工作，让学生自由选择喜爱的书籍。要做好新增书籍及时上架与推荐介绍工作。

2、建立并完善班级图书角。要建好班级图书角，不断扩充数量，保证书籍质量，逐步完善管理，发挥其班级阅读的阵地作用。班级图书角的图书由学校提供为主，鼓励班级征订优秀刊物和提倡学生捐、借有价值的书籍作为重要补充。

3、积极倡导家长为学生购书，丰富学生的图书装备，使学生有更多可供阅读的优秀读物。在此基础上引导家长建设好“家庭图书角”，努力为自己的孩子提供优质的精神食粮，为打造其丰厚的人生底蕴奠定基础。

（三）确保读书时间。

晨诵、午读是被实践证实了的高效推进儿童阅读的有效途径。我校将实施晨诵和午读这两项活动，并形成常规化。晨诵，就是诵读中华经典诗文和现当代优秀作品。“午读”是整个儿童阶段的非学科性质的阅读，包括优秀儿童读物、报刊和杂志等。

1、晨诵。

充分利用每周的语文早读课，教师提前准备好诵读的内容，学生自主或在教师的指导下诵读。诵读的内容可以是学校推荐的阅读篇目，也可以是经典诗词、经典散文，也可以是课文中的优美语段。在此基础上，各班可结合自身的实际情况开展拓展性诵读。

2、午读。

每天中午（12：50——13：30）为午读时间，读物为班级图书角内的藏书，或学校推荐阅读篇目。