我们与经典同行活动纪实

活动目的：

1.让学生养成多读书，读好书的良好习惯。

2.促进学生多读经典，丰厚文化底蕴，做有素质的人。活动形式：

《三字经》展示、古诗文展示、名家名篇朗诵、读后感交流、读书名言交流、中外名著介绍、歌曲演唱：《读书郎》。

活动准备：

1.搜集背诵阅读名言；

2.准备故事、读后感、经典片段。

3.节目排练。

4.小主持人培训。

活动过程：

一、主持人导言

甲：尊敬的老师

乙：亲爱的同学们

合。大家下午好。

甲。从我们呱呱坠地时起，书就与我们结下了不解之缘。爸爸拿着书教我们识字；

乙：妈妈捧着书给我们讲丑小鸭变成了美丽的白天鹅；甲：幼儿园里老师给我们讲《狼和小羊》的故事；

乙。进入小学，刘老师又带领我们走进了经典的世界。

甲。书是人类进步的阶梯，好书伴随我们成长的每一步。我们学校语文阅读活动的主题是——“读经典的书，做有根的人”（齐说）。

乙。两年以来，我们在老师的精心指导下，开展了经典诵读活动。现在我宣布，宝国老镇中心小学二（1）中队《我们与经典同行》主题班会现在开始。（掌声响起）

甲。我们营造书香班级，我们诵读千古美文。

乙。现在，让我们一起走进五千年悠久的文化殿堂。首先请听齐诵《三字经》。

二、《三字经》展示

1.齐诵《三字经》

2.讲《三字经》故事

甲。读书不但能给我们带来知识，也教我们做人的道理。

乙。读书也能给我们带来乐趣，让我们成为高尚的人。被誉为蒙学之冠的“三字经”，让我们明白了许多做人的道理。下面有请刘成泽同学给我们讲《孟母教子》的故事

（1）《孟母教子》故事

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甲。谢谢刘成泽给大家带来的故事。（掌声）我想考考大家，这个故事出自《三字经》中的哪一句诗句。

（2）《玉不琢不成器》故事

乙。“玉不琢不成器人不学不知义”。这短短的诗句里面也有着一个生动的故事呢。请听贺密雪给我们带来的故事《玉不琢不成

器》。

甲：（带头鼓掌上场）同学们，故事听完了，我还想考考大家：这个故事在告诉我们什么。（同学交流——主持人作结：由这个故事我们可以知道，一块上等的美玉都需要琢磨、打造，才能显现出它的价值，所以我们也需要良好的教育，这样才能成为一个有用的人。）

3.畅谈学《三字经》的感受

乙。本学期，我们已经把《三字经》全部背诵完毕了。走进经典《三字经》，我们倾听了古代圣贤的感人故事，聆听了语重心长的谆谆教诲。同学们，你们有些什么收获呢。让我们来畅谈收获吧。

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乙。学有所得，学有所获，看来，《三字经》这部蒙学经典确实让大家收益匪浅。

三、古诗文展示

甲：中国古典诗词博大精深；

乙。很多传世佳作源远流长。

合。阅读经典名著，诵读优秀诗文，吸收民族文化。

下面请欣赏诗朗诵。

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四、名家名篇朗诵

甲。知识改变命运，读书成就未来。

乙。书香奠基人生，美文滋养心灵。

甲：多读书、读好书，脍炙人口的故事反复朗读；

乙。好读书、读活书，优美动听的文章应熟读成诵。

合。诵读要正确、流利、有感情。请听经典片段诵读。

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五、读后感交流

甲：阅读重在吸收，习作重在倾吐；

乙。感悟篇篇美文，积淀生活经验。

甲：拿起铅笔，记下一个时刻，记叙一个故事，记录一段语言；乙：展开书页，描写一个人物，叙写一个场景，编写一段童话。下面请听读后感交流。

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六、读书名言交流

甲：书是人类的精神食粮，是人类进步的阶梯，

乙。我们的同学搜集了许多关于读书的格言，让我们来交流一下吧。

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七、中外名著简介

甲。我们班的同学不仅朗读背诵好，更读了许多好书。《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《鲁滨孙漂流记》、《格列佛游记》等小说生动的故事情节，栩栩如生的人物形象，无不牵动着同学们的心。

乙。因为书，我们可以上知天文，下晓地理。

甲。因为书，我们可以与古人对话，与未来交手。