通过此次新课程改革培训

沿河第四中学：谢强

通过此次新课程改革培训，真让我受益匪浅，感慨万千。同时，也让我在反思我们以前教学方面的一个问题。那就是我们的传统教学，用石绪军专家的所说，我们完全是在做无用功，老师在讲台上讲得特别闹热.，津津乐道，可以说是费了九牛二虎之力，但我们的学生却无动于衷，结果是事倍功半，对牛弹琴，我认为这样的课堂必须得改变一下。

面对当前中国教育改革的大气候，以及学校多次提出要进行教育改革，作为教育者的我们就要真实的行动起来，充分的发挥出我们每个人的聪明才智，把它融入到教学改革的大浪潮中去，努力探索。锐意改革。与时俱进。只有这样，我国教育的将来才能立于世界不败之林。

当前摆在我们每个教师面前的，就是怎么改的问题。高效课堂突出强调学习方式的变革：自主合作探究，就是要求教师交出课堂的权力还于学生，实行一次角色的转换，即由以前的教学的主体变为教学的主导，学生才是课堂的主体，而教师只是起到引导的作用。目前，让我非常纳闷的就是如何让学生去探究性的学习。该怎么去上才算是打造高效课堂呢。我的理解是，首先要写好导学案，设置情景，提出问题。这一环是至关重要的，它对整个高效课堂可算是起到一个龙头的作用，整个课堂就是围绕它在旋转，然后就是如何去引导学生怎么自主，怎么合作，以及怎么去探究，与此同时，它也是让我们教师非常头痛的问题，即就是如何去写好导学案。如何设置问题。怎么引导。这就是我们在今后的教学生涯中值得去探索的一个问题了。

2014年4月28日

第二篇。通过此次执行力培训通过此次执行力培训，我深刻体会到在工作中执行力的重要性，尤其是作为一名主管。任何事情如果没有执行力，就很难完成；即使完成，结果也不会让人满意。过去，我在对待事情上总觉得只要去做就可以了，常常忽略前提条件、忽略细节，不追究事情的起因、至于效果也没有主动积极的去跟踪。这场培训，给我敲了警钟，让我深刻认识到把事情做到真正完美、无从挑剔，这才是完成任务。

如何完成任务。执行力是关键。

在此次培训中，我印象最深刻的就是杨俊老师说到的“责任”，一个人对待事情的态度，能反映出你的责任心有多强。人要敢于承担岗位责任，要把公司的事情、公司的利益当做自己的事情、自己的切身利益来看待。这样，你才能做到用心、专心。就如杨俊老师在课上说道的《你在为谁工作》：同样的杰克、同样的工作、同样的老板，只是朋友的一段话让杰克开始认认真地工作，从原先的“不满、抱怨、想要拍桌子不干了”到后来的“老板对我刮目相看，更深委以重任，又升职、又加薪，还获得同事的敬重”。态度的转变，让杰克有了巨大的收获。在我们的工作当中，也要像转变后的杰克，认认真真、兢兢业业，保持良好的积极主动的心态。

在执行的过程中，还要善于沟通、掌握良好的沟通技巧。作为一名主管，在工作的传达中经常起到上传下达的作用——不仅要清晰、透彻的理解上级交代的事情，还要准确无误的传达给下属。如果自身的沟通能力没能得到提升，在工作中将会遇到更多的问题。所以沟通是至关重要的，在处理事情上，如果能获得及时的、有效的沟通，不但事半功倍，而且能把事情做的更加完美，还能减少人与人之间的误会、减少工作中的失误、避免时间的浪费。

除了要有良好的工作方法外，更重要的是要善于总结。工作得到合理的安排，不但能缩短工作时间、提高工作效率，更主要的是能把事情完善化。老师说到“6点优先工作制”要将每天所要做的事情按轻重缓急合理安排，并标明序号，这是值得我们借鉴。当事情完成后，我们要学会总结工作中的经验和不足之处，取其精华去其糟粕，继续发扬工作中的优点，改善不足。这样，我们才能走的更远。