连慧君—提高文明素质 实践青春诺言

第一篇：连慧君—提高文明素质实践青春诺言提高文明素质

实践青春诺言

一、设计背景：

在班级中出现了一些不文明的现象，如乱丢垃圾不爱惜环境，上课打手机、抄作业不喜欢学习，同学之间不团结破坏班级和谐等，甚至有个别同学顶撞老师目无尊长。为使我班同学改变自己的不良言行，提高自身的文明素质，巩固良好的班级风貌，特组织这次主题班会，旨在通过这次活动使全班认识到：小而言之，文明素质反映的是个人素质高低，影响的是个人形象、个人前途乃至人生命运；大而言之，文明素质反映的是班级的荣誉、集体的形象乃至国家、民族的命运。因此，文明素质非小事，一言一行皆智慧。我们要力争在今后的学习、生活中讲文明话、行文明事、做文明人。

二、教育目标：

1.为使我班同学改变自己的不良言行，提高自身的文明素质，巩固良好的班风。使同学们明白文明素质非小事，一言一行皆智慧。使同学们力争在今后的学习、生活中讲文明话、行文明事、做文明人。

2.通过这次活动使同学们认识到。小而言之，文明素质反映的是个人素质高低，影响的是个人形象、个人前途乃至人生命运；大而言之，文明素质反映的是班级的荣誉、集体的形象乃至国家、民族的命运。

3.培养同学们的胆量、组织管理能力、人际交往能力。

三、活动准备：

1、预先挑选甲乙两名主持人，让他们预先熟悉活动的材料。整个活动设计过程可以让学生全程参与，集思广益，既达到动员的作用，又达到教育的效果。具体组织发动的步骤另行考虑。

2、准备好照片、案例报道

四、活动过程：

1、活动导入：引入主题

主持人甲：美国哲学家、教育家威廉。詹姆士说：“播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”

主持人乙。习惯反映人的素养，影响人的性格，习惯是塑造人格形象的重要组成部分，甚至影响人的命运。

甲：良好的习惯能使我们端正学习态度，提高修养，完善人格。乙：我们每位同学都希望自己拥有尽可能多的美德——诚实守信、心地善良、公正公平、谦虚谨慎、宽容、整洁„„是的，这些美好的品德会让我们成为一个令人尊敬的人，会让我们最终走向成功；不过我们要明白，这些美德都离不开良好习惯的培养。

甲。一个学校的学生只有具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创造出优良的学习成绩，构建和谐的校园环境。

此环节设计目的是引用名人名言，说明习惯对人的影响。说明良好习惯对学生成长的影响

2、情境感知，认识坏习惯

乙。一个班的学生只有具备良好的文明行为习惯，才能创造良好的班风，同学们才能在老师们的教育培养下，在良好的班集体里健康快乐地成长。但是良好习惯的养成对我们班某些同学来说并不是件容易的事，没有养成良好的学习生活习惯。不信，请看发生在我们当中的事情。

小品《发生在自习课上的事》。

甲旁白。这是发生在2007年12月的一个星期三第到自己的座位上，一会儿随手把吃过东西的包装纸丢在课桌下的地面上。随后就一个四节自习课上的事，上课铃响了，同学们陆续地来到课室坐在自己的位上，复习功课准备期末考试，因为这天有些阴冷，坐在前面的同学把门轻轻的关上了。过了5分钟了，这时候听到“砰”的一声，门被踢开了，只见同学一气喘吁吁地跑进教室，一边吃着东西，一边跑劲地翻旁边同学桌上的书。

同学a：唉，你又迟到了。你在翻什么呀。同学b：快。快。把你的作业本借我抄一抄。同学a：你又没有做作业。

同学b。我没有时间做又不会做，只有抄了。说着自己从同学桌上拿起作业抄了起来。