课余生活写作[精选多篇]

第一篇。课余生活写作我们的课余生活像一座七彩桥，丰富多彩。有_________________________________，其中我最喜欢的是______________。

一、写作技法指导：

1、回忆生活确定材料。

同学们的课余生活应该是丰富多彩的。在校园里打球、踢毽、看书、画画……在校外野炊、登山、郊游、放风筝……在家做家务、养小动物……这些事情中，那件事给你印象最深，哪件事你最感兴趣，那件事你最觉得高兴，你都可以写写。

2、交代原因，写出想法

我们喜欢做一件事总是原因的。是什么激发了你对它的特别兴趣。是由于同学视的介绍，还是你自己的独特发现。还是爱上它的丰富多彩……这部分，我们要写出自己的想法。

3、抓住重点，记叙具体

做任何事，往往会遇到一些困难或挫折，面对它们你是怎么想的，又是怎么做的。这是本次习作的重点。仅这些还不够，还需要我们把事情发展顺序写清楚，并且要把重要的地方写详细、具体。我们在记叙一件事情前，可以认真想一想，这件事的起因是什么，经过情形怎样，最后是什么结果，并按照这个循序把过程写清楚。这既是最基本的要求，也是首先应该注意的。

（1）比如《金色的草地》这一段一是其结构好。第一句相当于总起句。先交代了我和弟弟在草地上玩耍，接着具体描写了玩耍的过程，最后一句话说明玩耍的感受。二是段落中间具体描写玩耍过程时，用到了一些动词，如“跑、装、喊、吹、打”等，这样就把一件很平凡的生活小事表述地很有趣味，让人读了身临其境。

我们习作时，运用这样一种结构仿写。

例：我和爸爸开始挖红薯。我们拿来镰刀，铁锹等工具，爸爸一把抓住红薯藤，用长长的镰刀割去后，就开始用铁锹挖，我在旁边当爸爸的小帮手，一个一个地捡。爸爸一锹下去，挖到了一个完整的大红薯，我高兴地大喊：„啊。好大一个苕。‟我和爸爸哈哈大笑，田野里飘荡着我们快乐的笑声。

挖的过程就用到了“拿、抓、割、挖、捡”等动词，使文章丰富生动了。

（2）再如《爬天都峰》第二段，第一句也是总起，接着写天都峰的高，然后写天都峰的险以及自己的感受。我们习作时，也可以仿写。

例：我站在电视塔前抬头望：啊，塔顶这么高，在云彩上面哩。我爬得上去吗。如此仿写不照抄，写出了自己的感受都是很精彩的。

二、写一写

孩子们开始写吧。相信大家都是一名出色的小作家。但在写时要注意：

1、题目是文章的眼睛，先给你的作文起个新颖的题目，让大家一看就有耳目一新的感觉。比如：《学骑车》、《学游泳》、《我爱画画》、《卡拉ok赛》、《登长城》、《游黄山》、《参观中央电视塔》、《捉迷藏》、《“贴膏药”的游戏》、《沙滩上拣贝壳》、《钓鱼》、《摘桃子》、《洗桌布》、《不一样的足球赛》、《我舞蹈，我快乐》、《神气环保队》……

试着写一写你的题目：__________________________

2.开头：开门见山，先交代清楚你的课余爱好是什么。要简明扼要，交代清楚就行，不要泛泛而谈。开头示例：

a.我的课余生活像一座七彩桥（用了比喻），丰富多彩，下五子棋、打羽毛球、玩电脑、弹手风琴……没有一样是我不喜欢的，但我还是喜欢看书。

b.我的课余爱好可称得上五花八门，丰富多彩。唱歌，跳舞，跳皮筋······我样样都喜欢，可我最喜欢的还是打羽毛球。

c、你知道我的课余爱好是什么吗。偷偷告诉你吧，我最喜欢的是跆拳道。

d、除了上课以外，平时我喜欢看电视、上网、吹葫芦丝、下五子棋和围棋······我最喜欢的还是去游乐场玩。