粉墨青春话剧社

主办：高一语文组

一、课题的立项研究背景

1.新课程的改革，其中综合实践活动课程的开设是这一次课改的一个亮点。它强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增进学校与社会的联系，培养学生的社会责任感。综合实践活动课程是一种与其它学科课程有着本质区别的新课程，是我国基础教育课程体系的突破，它是基于学生直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识的综合运用，以学生的生活为核心，逐渐形成性的课程。

2.鉴于高中阶段学生学习生活的单一性，增加实践活动有助于他们兴趣的培养和能力的提高。

二、指导思想

以素质教育理论为指导，以实践为核心，以活动为载体，以综合为特征，加强学生与生活的密切联系，推进学生对自然、社会的整体认识，以培养学生创新精神和实践能力为重点，培养学生良好的个性品质，深化素质教育，形成学校办学特色。

三、课程目标

1、情感目标。通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。

2、知识能力目标。通过引导学生主动探究，亲身体验实践，开阔视野；联系实际，使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。初步掌握参与社会实践与调查的方法、分析与处理的方法和研究探索、实践实证的方法。

3、人格目标。获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善的人格，初步养成合作、分享、积极进取的良好个性品质，形成对自然的关爱和对社会对自我的责任。

4、过程方法目标。综合实践活动的目的，还不只是在于结果。能得出一个颇有价值的研究结论固然很好，但对于学生学习而言，更重要的是在“活动”的过程中开阔眼界、拓展思路、关注现实、发展个性、培养能力。重视“过程”的亲历和体会，让学生在探索研究的过程中体验创造的艰苦和成功的欢乐。

三、活动安排：

本主题实践活动的实施对象是高中一年级学生，共分为三个阶段进行：

1.活动准备阶段；

2.自主研究阶段；

3.汇报评价阶段。

每一个阶段都紧承上一个阶段的实践成果，为了使研究有序、有效地进行，我们对学生的研究过程要作一些跟踪指导。

四、活动宗旨。“学在其中，演在其中，乐在其中”。引导广大学生在轻松、和谐的社团生活中，学习更为广泛的知识。为热衷表演、热爱话剧的同学，提供了一个展示自我、张扬青春的舞台。培养和提高广大学生的表演与创作能力，艺术欣赏能力。拓展我校学生的综合素质，繁荣校园文化，丰富广大师生的课余生活。

口号。“有爱，有戏，有我们。”

五、活动的实施步骤

（一）动员准备阶段

1、招新工作：社长表演部编剧部宣传部道具部外联部

2、宣传阶段：宣传海报

3、时间安排。周一第七节课和课余时间。

（二）活动阶段。小组组织学习。

（三）社团活动的内容：

1、本学期开始我们将采取以表演课本剧为主的方式来开展话剧社的活动。平时，我们将排演一些较短的剧目，类似于小品剧。完成后将在班级演出。在排练的时候，我们将安排摄影师拍摄一些排练花絮，作为话剧社的档案，在演出时也可在观众前展示部分花絮内容。

2、收集平日生活中的一些题材，如在寝室、班级或学校发生的各类事件，我们希望所有同学特别是话剧社的社员能做有心人，及时记录下来。利用这些题材，编剧可以进行再次创作成为一部新的作品，排练成功后也可演出。相信可以在同学间产生很好的共鸣。

社团的基本活动方式：

1、话剧社以课本剧为主体，向外辐射哑剧、歌舞情景剧、三句半、双簧等各类表演体系。由于时间和排练场地等硬件因素问题可能更多的会以小品和短剧为主。

2、定期对社员进行话剧创作和表演技巧的培训。