平宁城学校积极推进新课程改革

一、加强领导，精心组织，科学规划，狠抓落实

我校在新课程改革中始终贯彻“先立后破，先实验后推广”的工作方针，加强领导、精心部署、周密安排，科学规划；加大经费投入，完善各项制度，并进一步加强了对新课程改革的宣传力度。各项工作的有序开展保障了新课程改革的顺利进行。

1、领导重视、组织得力、全员参与

在组织机构上，我校成立了由校长任组长的新课程改革领导小组。在方案规划实施上，我校结合实际情况对新课程改革方案进行科学、合理规划，制定了新课程改革实施规划、新课程改革实施方案、课改工作制度等。同时在全体教职工中进行了广泛的动员，要求全体教职工“人人关心课改、人人支持课改、人人参与课改”。

2、加大投入，完善经费保障机制

学校把课改经费的投入纳入全年预算，统筹安排各项费用，并积极鼓励教师参加课改培训，课改培训费用实施全额报销，对购买课改

教材、器材、教学设备的项目，简化审批手续，学校每年拿出专项资金加大对课改工作的奖励。

3、完善制度、总结经验、落实责任

为展示课改成果，推广成功经验我校每学期都要举行新课程改革交流会，对课改中成功的经验及时总结，对课改中存在的问题进行讨论，对已确立的新成果进行推广。并编写了《课改交流》、《创新教案》，同时学校还采取“请进来，走出去”的办法，提高教师的业务水平。

4、加强舆论宣传、营造良好氛围

为让社会了解、关心新课程实施改革工作，使学校、社会、家长在课改中形成合力，学校向家长宣传新课程改革的目标、实施办法、评价等。并采取问卷凋查、座谈等形式，认真听取家长对新课程改革的意见。

二、突出重点、分步实施、稳步推进、注重实效

为全面推进新课程改革，我校狠抓了教师培训，进一步更新了教育观念，积极探索有利于课改实验的管理体制，大力开发校本课程，并加强了对课程的评价，促进了新课程改革的健康、持续的发展。

1、强化培训、更新观念、提高素质

培训工作是新课程改革实验成败的关键，在师资培训上，我校始终坚持“先培训，后上岗，不培训，不上岗”的原则，加强对教育管理人员、教研人员和教师的不同层次的培训工作。同时学校还科学规

划课改方案，对评价方式、课程设置、管理方式等方面进行大胆的尝试和积极的探索。建立健全评价制度则，逐步淡化期中、期未考试，部分科目还实行开卷考试。

在观念转变上，我校多次组织广大教师认真学习《基础教育课程改革纲要》，要求全体教师对新课程改革中遇到的困难和问题进行深入的研究和探讨。

2、健全管理制度、深化课程改革

在管理体制方面，学校建立了以教研促课改的工作机制，特别是加强了集体备课，学校每位班子成员对口负责一个教研组的集体备课，对实施过程中的计划制定、组织听课、课后讨论、教学反馈等环节进行监督和管理，做到计划明确、过程完整、监督到位，使集体备课真正落到实处。同时还逐步规范了对研究性学习、学生学习成果与展示的管理等。

3、开发校本课程、整合教育资源、促进课程评价

根据新课程实施改革的要求，在开足开齐国家课程的同时，进一步加强校本课程的开发与管理。

三、以人为本、共同发展、终身学习、促进教师的成长

1、在课堂教学方面，我校要求教师能够准确确定三维教学目标，讲课中始终以学情定教情，以学生行为定教师行为，把教师能否调动学生的积极性，能否使学生“动”起来，作为课堂评价的重要标准。改变过去“教师占主要地位的”课堂教学模式，积极推进“以学为主，

以教为辅”的教学方式。在师生关系上，学校进一步加强对师德、师风的建设，要求教师要关注每一个学生的发展，尊重学生的人格，满足不同学生的需要，真正营造师生共同交流，群言群策的课堂氛围。

2、开展多样的小组合作学习