泥沃小学2017

一、成立领导结构。组长：郝桂华（校长）副组长：张洪梅（副校长）组员：贾呈祥、宋明英、赵凤铎、刘双才、辛存辉、李艳美、王金和和、王富运以及全体班主任

二、结合《标准》对学生进行《天津体质健康档案上报工作》的宣传

具体由体育组负责，通过室内理论课的形式对学生进行《标准》教育，让学生了解《标准》的有关规定，国家要求实施《标准》的重要意义和有关的测试项目、方法等。从而指导学生平时的锻炼，达到增进健康的目的。

三、测试项目

测试项目的设置按照照《标准》的要求和上级主管部门的安排，结合本校情况进行选项，充分体现学生阳光体育成绩。

四、测试时间。每学期进行一次测试，具体的时间由体育老师安排，但必须在每年的11月底完成全部项目的测试，以方便测试数据的上送

五、测试方法。

结合《标准》规定的方法，在保证安全的前提下进行测试。

六、成绩、等级的评定。

由体育老师根据《标准》的规定进行评分，并将测试成绩、得分填入《学生体质健康档案》测试成绩登记卡和数据表。

1、得分评定定等级。90分及以上为优秀;75-89分为良好;60-74分为及格;59分及以下为不及格。

七、几项规定。

1、成绩不及格者，在本学年度准予补测一次，补测仍不及格，则则学期成绩为不及格。

2、因病或残疾学生，可向学校提交免予执行《标准》的的申请，经医疗单位证明，体育教学部门核准后，可免予执行《标准》，对于有特殊情况的学生进行免测。

3、学校保证学生每天有一小时的体育锻炼时间，学生要上好体育课，课间操，每周参加两次以上课外体育锻炼，阳光成绩给予0.5分。

八、数据上报。

每学年12月31日前将《学生体质健康档案》成绩上报给教育局体卫科。报送人员由体育组具体安排。

泥沃小学体育组

第二篇：泥沃小学艺术特色项目创建实施方案泥沃小学艺术特色项目创建实施方案

根据教育部《关于加强学校艺术教育工作的意见》和东丽区中小学体育、艺术特色项目创建实施方案的精神，为进一步加强学校艺术教育，提高课堂教学质量，丰富学生的课余文化生活，在日常教学生活中体现本校的“雅行”特色，为今后培养音乐人才起着积极推动的作用，我校将以“竖笛”为音乐活动项目，创建“艺术特色教育”。

一、设想思路

竖笛是一种简便易学的乐器，它发音纯正、音色优美。学生学习竖笛能培养音准，增强音乐表现能力，尤其在视唱、唱歌和欣赏教学的过程中运用竖笛皆可起到良好的促进作用。对于扩大音乐视野，培养乐感来说，竖笛作为一种乐器，也有着其他艺术表现形式所不可替代的功能。

二、活动目的：

通过竖笛兴趣小组的活动，使学生的音乐特长得到更好的发展，进一步了解乐理基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为创建特色艺术教育发挥重要作用。

三、活动要求

：

1、全校学生（从一年级——六年级）达到百分之百的参与率；

2、通过学习竖笛，把其融入到课堂音乐教学中，丰富学生的音乐生活探索科学有效的竖笛教学方法，使器乐教学焕发生命的活力，提高学生音乐素质和创造性思维能力，真正促进学生音乐能力的发展。

四、各年级竖笛教学目标：

（一）总体目标：

探索竖笛教学的规律与原则，研究如何充分发挥竖笛教学在音乐教学中的优化作用，配合唱歌、欣赏、音乐知识等教学内容，完成教学任务，提高教学质量，陶冶学生的情操。提高学生的审美能力，促进学生的身心健康发展，为培养具有创新精神、创新意识、创造才能的新型人才打下素质教育的基础。

（二）教师目标：

从每位辅导教师入手，先让负责教学的教师掌握相关知识，然后再辅导学生，提高全面贯彻执行党的教育方针的自觉性。