社会调查方案表

教育管理（专科）专业社会调查方案表

宜春电大2011级教管（专）学生：黄晓蓉指导教师：填表日期：2013.4.2

调查题目：小学一年级教学现状的调查调查目标：

为了更好地了解农村小学一年级学生的学习现状，学习习惯；以及教师的教学现状，教材的使用情况等。开展此次调查，也为了更好地发现一年级教学中存在的各种现象与问题，以更好地指导好小学一年级的教学，

提高教学质量与老师们的教学效率。调查对象：白水乡中心小学一年级的学生、老师和家长。调查内容：为了解新入学儿童经过半个学期的小学生活后，其课堂学习常规、学习行为情况，包括听、说、读、写、坐立等行为情况；了解一年级教师在课堂教学中的调控情况，包括对学生的关注面、关注度以及所采取的调控方法、措施等。对全校一年级2个班级4位语数教师的课堂教学情况进

行了调查，并近距离观察了90多名学生的课堂学习行为情况。调查方法：学生问卷调查分析，以及多次教师、学生座谈会形式家长方面主要采用访谈法（电话、面谈等方式）。其他：时间安排：2013.03.15---2013.05.10指导教师意见（含是否同意实施调查）：

第二篇：赖志君社会调查方案表社会调查方案表

赣州电大分校2011春季教育管理本科

姓名：赖志君学号：1136001208305

指导老师：谢学煜填表日期：2012年11月23日调查题目：中学生心里健康状态调查

调查目标：了解本校学生的学习心理状态、人际交往现状和承受挫折

能力

调查对象：瑞金市陈东坑初中学生

调查内容：对本校学生的学习心理、人际交往现状、承受挫折能力进

行初步的了解，为准确地把握学生的心理动向、深化教学改革、加强教育教学的针对性、提高教育教学的实效性、探索实施素质教育的新方法和新目标，提供客观和主观上的依据。

调查方法：问卷调查

其他：

指导老师意见（含是否同意实施调查）：

年月日

第三篇：社会调查报告表xx学院社会调查报告表学习中心名称：时间：姓名性别学号批次层次专业职业工作单位社会调查报告名称社会调查范围社会调查报告内容简述社会调查结果教师评语（此栏由批改教师填写）填表说明：所有毕业生必须认真填写此表，认真进行调查报告的写作。调查报告的内容、范围必须与自己的专业相一致。调查报告的字数在1500字以上。此表填写后与调查报告一起按时交到所属学习中心。·社会调查报告格式·社会调查报告怎么写·中学生社会调查报告·大学生社会调查报告

第四篇：社会实践调查报告表关于社区实践的调查报告

社会实践参加者：实践主题：发声亮剑：文化辉映民族情携手共唱团结曲;发声亮剑：坚定立场用行动浇筑民族团结之花;及其他各项社区安排活动。时间：2018年8月地点：

现将此次实践活动的有关情况报告如下：

发声亮剑：文化辉映民族情携手共唱团结曲

新疆自古以来就是中国版图的一部分，是中国辉煌文化底蕴中不可缺的一部分，中华各民族文化是相互交融的，在我国历史上，各民族之间频繁接触，密切往来，彼此渗透，互相融合。新疆少数民族文化是深深扎根于中华沃土，凝结着民族文化的精华，也具有鲜明的民族风格，民族意识。少数民族文化和中华文化是一脉相承，不可分割的。

文化的多样性是各民族、各地区文化的个体性、独特性，它使各民族、各地区的文化互相区别开来，但并不是彼此分立、相互脱离。文化的同一性是各民族、各地区文化普遍具有的属性，即中华民族文化的共性。这一共性是各民族、各地区的文化在数千年的发展过程中，相互影响、相互借鉴、相互吸收，形成你中有我、我中有你的难分难解的关系，并在各民族、各地区文化之上形成一般的东西，即共同的、普遍的属性。所以说，中华文化从来就是各民族相互联系的文化。