总课题第一阶段总结

甘肃省教育科学“十一五”规划研究课题

《职业教育与培训对接劳动力市场案例研究》

课题第一阶段总结课题研究单位：敦煌艺术旅游中等专业学校调查内容：劳动力市场需求课题负责人：王爱萍

课题承担成员：郑程华李凤玲靳正江王克钧李晓霞吕秀丽张海玲

史海刚詹海龙鲁永鑫范金萍董红陈全生朱海亮季莎莎

《职业教育与培训对接劳动力市场案例研究》课题研究已经进行了近一年时间。期间，我们课题组成员积极主动承担各项工作，深入劳动力市场进行切身感受，调查计算机专业、旅游服务专业、烹饪专业和学前教育专业在劳动力市场的需求状况以及这些专业在社会上的发展现状，取得了阶段性的成果。现将调查总结如下：

1.加强领导、精心组织

敦煌艺术旅游中专学校接到《职业教育与培训对接劳动力市场案例研究》这个课题后，学校领导高度重视，学校及时根据课题要求，学校组建了由王爱萍老师为组长，课题业务骨干成员13名，分为5个小组，综合组：王爱萍、郑程华、李凤玲、吕秀丽。负责学校各个专业的劳动力市场需求综合调查。第一组：王爱萍负责计算机专业的劳动力市场需求综合调查。第二组：吕秀丽负责旅游服务专业的劳动力市场需求综合调查。第三组：李凤玲负责学前教育专业的劳动力市场需求综合调查。第四组：郑程华负责烹饪专业的劳动力市场需求综合调查。进行精细的分工，对课题研究工作做了精心的安排和部署，为调查工作提供了有力的组织保障。

2.强化宣传、争取配合

宣传是争取群众配合的有效措施，为此，我们课题组调查工作前就组织课题组老师下企业、走单位、访街道、问经理，使调查工作得到了密切配合。

3.抓住关键，夯实基础

历次调查工作经验说明，调查员素质是影响数据质量的关键因素。在调查老师分配

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上，尽量选用本专业老师，有些老师虽然不是课题组成员如马平、刘学武、刘雅静等十几位老师，也能积极合作，给于支持。其中，有调查经验、能吃苦耐劳的老师优先选用，调查指导老师由经验深、懂业务的骨干担任，从源头上夯实数据质量。

4.搞好培训，规范操作

培训是对调查的操作方法进行细化性规范，是搞好调查的重要基础。学校课题组分五个小组，每个小组3个人以上，学校集中对调查老师进行了培训，对调查对象、调查内容、调查步骤及调查时间做了详细讲解，并做了实例分析和当场模拟，做到有的放矢。

5.有序进行，重点突出

学校课题组在调查中，各个组分工明确，按部就班，有条不紊的进行调查研究工作。而且要求各个调查组对于重点调查对象进行调查时要互相合作，如：经理谈话、企业问卷调查，努力做到精、细、准，以准确反映劳动力市场就业需求形势。

6.严格调查，确保质量

6.1问卷调查。我们首先把课题组分为5个小组，每组3人以上。接着请各小组的队员把自己关于劳动力市场需求的种种问题列出来，然后，把所有的问题集中在一起，经过讨论，把最有代表性的有意义的问题列为表格，打印出来，这样我们的调查问卷就出来了。接下来的工作就是将这些调查问卷表分发到不同的企业单位。这个过程也就是实践过程，我们到指定的企业，对不同的内容进行系统的调查，经过调查研究我们获取了第一手资料。

6.2研究问题的确立。根据调查问卷，子课题组分别制定了自己的研究方向：综合劳动力市场需求，计算机专业劳动力市场需求，旅游服务专业劳动力市场需求，学前教育专业劳动力市场需求，烹饪专业劳动力市场需求。