语文科代表职责及其分工

为了提高语文科教学的效率，加强教师与学生之间的交流与沟通，实行课代表制度。每班课代表3人。课代表必须坚决执行科任教师的意志，落实执行相关举措，不得推诿、拖延。课代表甲：

1、负责早自习早读安排（头天晚上写在黑板上），领读，监督维持早自习纪律；

收默写本（默写结束后由组长交给课代表）；

重默本（第一节晚自习下课交到办公室）；

2、负责登记每次默写的成绩；

3、负责发放语文讲义（学校所印发）；

4、负责收语文补充习题。

科代表乙：

1、每节课前到老师处负责询问相关准备情况，每节课后询问老师当天的作业布置情况；

2、负责收发抄写本，清理上报未交作业同学名单；

3、负责收摘抄本（每周日晚收，周一中午发）；

4、负责收文言文精讲精练；

课代表丙：

1、负责每节课前2分钟演讲；

（内容由课代表咨询语文教师后确定，在每周星期天晚上安排本周要安排的内容，并于周日晚交老师审阅后执行，课前负责提醒）

2、每周的阅读课安排，并负责阅读课的纪律；

3、负责每次测试成绩的登记及试卷发放；

4、负责管理教室的图书漂流。

5、负责收作文本及练字本。

第二篇：语文科代表职责及其分工语文科代表职责及其分工

为了提高语文科教学的效率，加强教师与学生之间的交流与沟通，实行课代表制度。每班课代表2人。课代表必须坚决执行科任教师的意志，落实执行相关举措，不得推诿、拖延。课代表甲：

1、负责早自习早读安排（头天晚上写在黑板上），领读，监督维持早自习纪律，巡查监督全班默写（默写要反复练，不在写得多，在于写得正确，同一篇目可多次默写）；

2、负责每节课前2分钟的背诵、朗读、演讲等内容（内容由课代表咨询语文教师后确定，在每周星期天晚上安排本周要安排的内容，星期一交老师审阅后执行）

3、收集班上同学对语文科教学及教师本人的意见和建议。

4、督促默写前打格子。督促默写改错，错一个字写20遍。

5、负责月考成绩的分析登记，试卷发放，并布置1-4基础题的查字典改错等作业。

科代表乙：

1、负责收发作业，当作业为练习册时，甲乙2协作。科代表乙每节课后询问老师当天的作业布置情况。

2、每周的阅读课请科代表乙事先做好领书等安排，并负责阅读课的纪律。

3、凡课本背诵和老师指定的内容，科代表乙负责和科代表甲协商，安排早自习背诵，科代表在老师处背诵（先背诵再默写）。

4、作业本编号，清理上报未交作业同学名单。交作业时翻到相应位置（周记除外）。

5、语文纠错本为摘抄本（在封面标明）。将考试、平时作业易错的题、字词、句子等写在摘抄本上。

6、课前、晚自习前把讲台弄干净。

附：

1、语文科的作业形式

周记本。每周收假的第一节晚自习后，第二节晚自习前交。

作业本。每天第四晚之前收齐。

练习册。按要求交。

摘抄本（纠错本）。每两周上交一次。

笔记本。每两周上交一次。

2、科代表分工

第三篇：公司团委委员分工及其职责公司团委委员分工及其职责

一、团委书记：

1、全面主持团委工作，抓好团的思想、作风和制度建设，定期召开相关会议，布置、开展青年工作；

2、在党委领导下，积极联系工会、妇委会等相关组织，展开思想教育活动，及时贯彻党的方针政策，根据公司实际情况开展各项活动；

3、关心指导团支部工作，切实做好团队建设，抓好团干部的管理。

二、团委副书记：

1、协助团委书记做好各项工作，具体负责团委的日常工作；