15课这片土地是神圣的导学单

面具戴久了丶就成了皮肤≈本文由fuyufuyu12345贡献

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这片土地是神圣的导学单这片土地是神圣的导学单导学六年二班目标：

一、学习目标：学习目标个生字，正确读写“圣洁、骏马、雄鹰、潺潺、回荡、滋润、善待、

1、会写8个生字，正确读写“圣洁、骏马、雄鹰、潺潺、回荡、滋润、善待、松宝贵、滋养、婴儿、眷恋、闪闪发光”等词语。脂、宝贵、滋养、婴儿、眷恋、闪闪发光”等词语。有感情地朗读课文，背诵感受最深的部分。

2、有感情地朗读课文，背诵感受最深的部分。

3、揣摩优美的语句，体会课文表达上的特点。揣摩优美的语句，体会课文表达上的特点。

4、体会人类与大自然休戚相关、不可分离的密切关系，懂得应该保护环境、爱护体会人类与大自然休戚相关、不可分离的密切关系，懂得应该保护环境、分离的密切关系家园。家园。

二、知识储备：知识储备：

1.课文简说.1.课文简说.课文简说在西雅图的土地上，回荡着印第安酋长西雅图的著名演说。文章以饱含深情的语言，在西雅图的土地上，回荡着印第安酋长西雅图的著名演说。文章以饱含深情的语言，表达了印第安人对这片土地的留恋和眷顾，我们表达了印第安人对这片土地的留恋和眷顾表达了人们对土地的爱。向我们表达了印第安人对这片土地的留恋和眷顾，表达了人们对土地的爱。这篇文章被誉为是有史以来在环境保护方面最动人心弦的演说，它生动形象地描述这篇文章被誉为是有史以来在环境保护方面最动人心弦的演说，了人类与大地上河水、空气、动植物等的血肉关系，了人类与大地上河水、空气、动植物等的血肉关系，强烈地表达了印第安人对土地无比眷恋的真挚情感从结构上说，这篇文章属于总分总的结构。情感。无比眷恋的真挚情感。从结构上说，这篇文章属于总分总的结构。自然段用跳跃式的笔触描述了充满灵性的万物，总写这片土地的每一个一个部第1～3自然段用跳跃式的笔触描述了充满灵性的万物，总写这片土地的每一个部分都是神圣的。分都是神圣的。自然段表达了西雅图酋长对白人的强烈要求，如果把土地转让了，第4～8自然段表达了西雅图酋长对白人的强烈要求，如果把土地转让了，希望白人能牢记这片土地是神圣的。这部分又分别从善待河水、善待空气、人能牢记这片土地是神圣的。这部分又分别从善待河水、善待空气、善待动物三个层面来写；层面来写；自然段则进一步阐述了人类和大地的关系，指出大地是人类的母亲，第9～11自然段则进一步阐述了人类和大地的关系，指出大地是人类的母亲，人类属于大地，升华了文章的主题。文章的主题属于大地，升华了文章的主题。语言优美，内涵丰富，情感充沛，是本文的最大特点。一方面，课文大量运用拟人、语言优美，内涵丰富，情感充沛，是本文的最大特点。一方面，课文大量运用拟人、比喻等表达手法，把土地上的一切事物都当成自己的兄弟朋友，比喻等表达手法，把土地上的一切事物都当成自己的兄弟朋友，字里行间处处充满12010年

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