科研先进个人事迹材料

-----------教研先进个人事迹材料***单位****职务

本人经过长期的学习实践、经验积累和自我提高，具备了较高的政治素养和良好的职业道德，主动参与承担了“****县双语教育发展的实践研究”课题研究任务，在全体教师中起到了引领和楷模的作用。在课题研究活动中勤于钻研、善于积累、敢于实践、勇于探索，具备一定的教科研能力，是幼儿园领导的得力教科研骨干。2012年被****地区教育局评聘为幼教专干。2013年新和县教育局评聘为兼职教研员。

在二十几年的教育教学工作中，我一直都能加强自身的学习，始终把能够成为一名科研型教师作为自己的奋斗目标。为了提高自己的教科研工作水平，不断更新自己的教育教学观念，积极参加各级各类的教育科研活动，设置规划幼儿园的园本培训和园本教研活动。积极外出参加科研名师培训学习的机会，虚心学习，为****县农村双语幼儿园的教师做各类培训。在教育教学工作中及时反思。利用业余时间，阅读各种教育刊物从中汲取营养，融会贯通，随时作好摘抄笔记。2012年，****县幼儿园有幸与援疆姊妹幼儿园****第一幼儿园）结缘，经常进行教研交流学习经验，去年10月我带了5名教师到****跟班学习，参与市幼****儿园的园长研修班学习交流，主动参与家长座谈会的组织过程，提升自己的教研水平。

近年来，在我区教科研的全面铺开之时，我有幸成为我园教科研的带头人之一，课改的第一批弄潮儿。去年****幼儿园被教育局授予“教研基地”的示范园，我作为幼儿园保教主任，主动承担教研基地的建设规划工作。制定教研基地的培训发展计划，每年培训双语教师任务，示范基地的自身教师队伍建设规划等工作。在园本教研活动中，每年暑假组织基地教师做教材园本化的大量工作，利用本土新疆资源为幼儿园创建走廊文化、角色游戏、音乐剧、艺术班等校园特色文化。并推广到双语幼儿园，我园一年一度的幼儿音乐剧评比，幼儿在音乐剧的表演中得到全县家长和上级领导的好评。2012年我带的年轻教师***、****获地区教学能手二等奖；2013年12月我组织的首届教学管理参赛中，我园****、****写的教案在全国分别获二等奖、三等奖。我们的教研基地处处盛开鲜花，激励教师对教科研的兴趣倍增，形成教研工作特有奖励的机制，小见教研成果。

几年来，我实践并真切地感受着教研的真谛，并在实践中不断地思考着、探索着。全新的学前教育理念，全新农村双语教材教材，给学前教育带来了崭新的面貌。作为一名骨干教研教师，我非常重视理论学习，平时认真阅读教学杂志上有关新课程改革的文章，学习教科研专著，认真聆听各类讲座，通过一系列的学习，促使我的教学理念不断更新，对新课程理念的感悟不断加深。我深深知道：只有学习，不断地学习，才能跟上时代的步伐。不学习则落伍，不进步则退步。

在过去的几年中，我一直在坚持主持或参与各项教育课题的研究工作。在县教研室以及园领导的带领和指导下，我与其他几位青年教师积极参与学习活动，为了提高自己的教育教学水平，我积极参加各类公开课的教学活动，虚心向同行们学习，不断吸收营养，以适应现代化教学的需要，使自己的课堂教学跟上时代发展的脉搏，业务能力和科研水平都有很大程度的提高。